山东省临沂市2017届高三上学期期中考试物理试题

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1、高三教学质量检测考试物理2016．11本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第1卷1—3页，第Ⅱ卷4—6页，共6页，满分100分，考试时间100分钟。注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号用签字笔写在答题卡上。2．答第I卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能答在试题卷上。3．第Ⅱ卷答案须用签字笔答在答题卡上，考试结束后将答题卡交回。第I卷(选择题共40分)一、选择题(本题共10题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1-6题只有一个选项正确，第7-10题有多个选项正

2、确，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错的或不选的得0分)1．一质点开始时在几个恒力的共同作用下做匀速直线运动，突然撤去其中一个力，此后该质点的运动情况不可能的是()A．匀速圆周运动B．匀变速曲线运动C．匀减速直线运动D．匀加速直线运动2．甲、乙两辆汽车沿同一方向做直线运动，两车在某一时刻刚好经过同一位置，此时甲的速度为5m／s，乙的速度为l0m／s．甲车的加速度大小恒为1.2m／s2．以此时作为计时起点，它们的速度随时间变化的关系如图所示，根据以上条件可知()A．在t=4s时，甲车追上乙车B．在前4s的时间内，甲车运动位移为29.6mC．乙车做加速度先增大后减小的变加速运动D．在t=l

3、0s时，乙车又回到起始位置·10·3．2016年10月19日凌晨，“神舟十一号”飞船与“天宫二号”自动交会对接成功，假设“天宫二号”空间实验室与“神舟十一号”飞船都围绕地球做匀速圆周运动，为了实现飞船与空间实验室的对接。下列措施可行的是()A．使飞船与空间实验室在同一轨道上运行，然后飞船加速追上空间实验室实现对接B．使飞船与空间实验室在同一轨道上运行，然后空间实验室减速等待飞船实现对接C．飞船先在比空间实验室半径小的轨道上减速，减速后飞船逐渐靠近空间实验室，两者速度接近实现对接D．飞船先在比空间实验室半径小的轨道上加速，加速后飞船逐渐靠近空间实验室，两者速度接近实现对接4．如图所示，水平放置

4、的平行金属板A、B连接一恒定电压，质量相同的两个电荷M和N同时分别从极板A的边缘和两极板的正中间沿水平方向进入板间电场，两电荷恰好在板间某点相遇。不考虑电荷的重力、空气阻力和它们之间的相互作用，则下列说法正确的是()A．电荷M进入电场的初速度大小与电荷N进入电场的初速度大小一定相同B．两电荷在电场中运动的加速度相等C．电荷M的电荷量大于电荷N的电荷量D．从两电荷进入电场到两电荷相遇，电场力对电荷M做的功等于电场力对电荷N做的功5．如图所示，A、B两物块始终静止在水平地面上，有一轻质弹簧一端连接在竖直墙上P点，另一端与A相连接，下列说法正确的是()A．如果B对A无摩擦力，则地面对B可能有摩擦力

5、B．如果B对A有向左的摩擦力，则地面对B有向右的摩擦力C．P点缓慢下移过程中，B对A的支持力一定减小D．P点缓慢下移过程中，地面对B的摩擦力可能增大6．如图所示，置于足够长斜面上的开口盒子A内放有光滑球B，B恰与盒子前、后壁接触，斜面光滑且固定于水平地面上，一轻质弹簧的一端与固定在斜面上的木板P拴接，另一端与A相连，今用外力推A使弹簧处于压缩状态，然后由静止释放，则从释放盒子直至其获得最大速度的过程中()·10·A．弹簧的弹性势能一直减小直至为零B．A对B做的功等于B动能的增加量C．A所受重力和弹簧弹力做功的代数和大于A动能的增加量D．弹簧弹性势能的减小量小于A和B机械能的增加量7．我国高铁

6、技术处于世界领先水平，和谐号动车组是由动车和拖车编组而成。提供动力的车厢叫动车，不提供动力的车厢叫拖车，假设动车组各车厢质量均相等，动车的额定功率都相同，动车组在水平直轨道上运行过程中阻力与车重成正比，某列动车组由8节车厢组成，其中第l节和第5节车厢为动车，其余为拖车，则该动车组()A．当动车组匀速运动时，乘客受到车厢的作用力为零B．动车组做匀加速运动时，第l、2节与第7、8节车厢间的作用力之比为7：1C．进站时从关闭发动机到停下来滑行的时间与关闭发动机时的速度成正比D．与改为4节动车带4节拖车的动车组最大速度之比为1：2gkstkCom8．两实心小球甲和乙由同一种材质制成，甲球质量大于乙球

7、质量。两球在空气中由静止下落，假设它们运动时受到的阻力f与球的半径r的立方成正比，即f=kr3，与球的速率无关。若它们下落相同的距离，则()A．甲球加速度的大小等于乙球加速度的大小B．甲球末速度的大小大于乙球末速度的大小C．甲球用的时间比乙球长D．甲球克服阻力做的功大于乙球克服阻力做的功9．物块B套在倾斜杆上，并用轻绳与物块A相连，今使物块B沿杆由点M匀速下滑到N点，运动中连接A、B的轻绳始终保持绷紧状态，在