一年级科学上册教案

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1、一年级科学上册教材分析一年级上册科学，主要以儿童的天性为主，注重儿童的感官和动手能力的培养，本册教材安排了四个单元,内容如下：一、走进科学：1、小小科学家。让孩子了解科学家是干什么的？科学家都分有哪些?并结合身边看到的、听到的、去真正了解科学家的工作与研究。从而萌发将来当科学家的愿望，从小树立学科学、爱科学的信念。2、小小工程师。通过学习，了解工程师的工作，试着动手制作简单的作品。3、上好科学课。通过走进实验室激发学生的动手兴趣，学习科学的兴趣，使之从小对科学产生兴趣。喜欢思考，喜欢提问题。二、用感官观察：4、认识感官。结合身体的特点，

2、亲身运用感官，知道每一个器官都有它的作用，学会保护感官。5、感官总动员。通过学习了解，生活中有些东西可以利用感官来分辨，未知的东西决不能随便尝试。6、借助工具观察。知道对于分辨不了的事物可以借助工具，这样以便于更加准确的判断。简单知道各种工具的用途。三、用大难思考：7、做个小侦探。能对身边的事物产生兴趣，喜欢提出问题，并能自己亲身试验，得到答案。对于身边发生的现象可以做简单的解释。在不了解的情况下可以做出推测，从而进行下一步的研究。8、暗箱里的秘密。结合书中的图片推断分析，从而了解暗箱的秘密。能举事例说说生活中见到的暗箱都在什么地方。9

3、、树叶变黄了。学会观察身边的树叶，通过自己的观察说出树叶变黄的简单过程，学会收集校园树叶变黄的过程，并与同伴进行交流。四、用双手创造：10、衣食住行的变化。自然世界与人工世界。知道大自然中哪些是人工开发建设的，那些是自然地，并能举实例说一说。知道人工与自然和我们的生活是有密切联系的。11、在教师的引导学习下，初步的知道古代人与现代人的生活的不同。我们的衣、食、住、行离不开人类的不断发明。12、轮子的故事。在实验中了解轮子的作用，知道圆形的物体比其他形状的物体滚的快，初步知道从古到今轮子发生的改变。教学安排：名称课时周次小小科学家一课时第

4、二周小小工程师一课时第三周上好科学课一课时第四周认识感官一课时第六周感官总动员一课时第七周借助工具观察一课时第八周做个小侦探一课时第九周暗箱里的秘密两课时第十周、第十一周树叶变黄了一课时第十二周自然世界与人工世界两课时第十三周、第十四周衣食住行的变化两课时第十五周、第十六周轮子的故事一课时第十七周1单元走进科学小小科学家教学目标：1、认识科学家的工作，知道科学家的种类。2、学会做滚小球的试验。3、完成活动手册。教学准备：图片，小圆球，一块棉布，一个斜坡。教学过程：一、谈话导入。同学们你们知道科学家吗？（指名回答）谁来说一说你们知道的科学

5、家他们都是做什么的？你们想不想成为科学家？板书课题：小小科学家。二、学习新课　　1、读一读爱迪生发明电灯的故事，找出与自己吹泡泡时的相似之处。用简单的文字记录下来。　　2、教师讲述青霉素的发现和滤毒罐的发明的故事　　3、玩玩具，提问题，进一步理解科学是什么。　　4、学生玩玩具。　　5、指导学生提出有价值的问题，将玩上升到有意义的科学活动。　　(1)把学生分为四人一组，一边玩玩具，一边提问题。(要从身边的事物说起，还要有价值，适合于探究。)　　(2)每组选出一个小组长进行记录。　　(3)在全班说一说，比一比谁的问题提得好。　　三、总结　　

6、同学们每人都提出这么多的问题，这些问题都是我们身边经常遇到的，使我们懂得了：科学就在我们身边，只要养成多动脑，勤动手的好习惯，你就会发现自己想的事做得事里就会有科学。原来科学离我们这么近。2、小小工程师教学目标　　1、大胆的想象提高学生们的想象力。　　2、设计绘图，让学生们提高自己的画图能力。　　3、上台解说，对学生们语言表达能力有很大好处。　　4、通过看课件，让学生们知道什么是工程师。　　教学重点、难点　　学生们大胆想象，但在上台解说是出现害羞，胆怯。但在老师们的鼓励下还是成功解说。　　活动准备　　1、铅笔，画图纸若干　　2、课件“工

7、程师”一份　　3、儿歌：“我是小小工程师”　　活动过程　　一、组织教学　　1．师：同学们，今天老师带你们去参观，同学们，快来，快来。　　2．教师带同学们观看课件，同学们讨论。　　A．工程师（老师扮）：同学们好!(老师好)我要考考同学们，工程师是什么工作的呢?　　B．教师指导同学们认真观察课件，说说工程师是做什么的。(教师对同学们的回答先加以小结)　　你看到了什么，能把所见所想说出来吗？　　教学意图：利用多媒体优化教学，为美术教学创设与学习主题相关的学习情境，有效地激发同学们联想，唤起同学们以往的生活积累。　　二、尝试活动，老师布置作业，

8、给同学们一周时间让他们画出自己未来家园。　　A．老师帮助能力差的同学们共同制作。　　B．对制作好的同学们进行再引导再创作使画面更丰富。　　己的作品讲给同伴听。　　2．同学间相互介绍自己的作品。(教师参与指导