写作技巧：高分作文的另类创新

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1、写作技巧：高分作文的另类创新作文创新能力，简言之，就是观察能力、思维能力和表达能力的综合表现。这几种能力之中，思维能力尤为重要。观察生活、审题立意，谋篇布局、语言表达，都要用思维去解决。所以必须培养学生的创新思维。创新思维表现在概念的掌握与理解上，不仅能将新知识、新概念溶化到已有的概念和知识系统中去，而且能用新知识，新概念去改造旧概念。表现在解决问题时，不死套公式，而是融会贯通，善于用多种样的方式、方法解决同一个问题，表现在创造中，不因循守旧，不墨守成规，不安于现状，有创新意识，有丰富的创造力。作文创新的关键是在于思维能力的培养。比如：想象思维、散发思维、逆向思维等等。作文的创新，并

2、不是什么高不可攀的东西，只要我们对生活有热情，留心生活，观察生活，做生活的有心人，对现实生活中的人、事、物，从多个角度，多个方面进行观察、思考，就能写出人人心中有，个个笔下无的佳作来。创新并非易事，它是在求同、求稳的基础上继承和发展而来的。刘勰《文心雕龙•通变》说：文律运周，日新其业。变则其久，通则不乏。趋时必果，乘机无怯。望今制奇，参古定法。意思是说：文学创作以发展变化作为它的规律，要求不断地创新，又要能够继承。能创新，创作的生命才能长久；能继承，创作才不致缺乏营养。要适应时代的要求，一定要果敢，要当机立断，不要胆怯。为此，语文教师要启发引导培养学生的创新思维能力。有了创

3、新思维，学生就能写出见解新颖、材料新鲜、构思精巧，有个性特征的创新作文来了。为此，教师要启发培养引导学生的创新思维能力。一、求异思维能力的培养求异思维，即对一个问题，一则材料，打破思维定势，大胆质疑探索，以求得某一问题的各种可能答案的思维方式。在作文教学中。引导学生挣脱常规思维的束缚，突破固定的思维定势，运用求异思维，多方求索，以小见大或同中求异，写出立意不落俗套的文章来。如以《滥竽充数》寓言材料写作文，可有多种立意：（1）批评郭先生的充、装、混，抨击不懂装懂的恶劣作风；（2）批评齐宣王爱搞大合唱，吃大锅饭。使有才能的人被拒之门外。（3）指出南郭先生之所以能充，与那299个苟且相安，

4、知情不报的乐师有很大关系，批评现实生活中同事之间的互相包庇，官员中官官相护的现象。（4）肯定南郭先生混不下去了，能采取主动离开，腾位让贤，颇有自知之明。其中，（1）则是历来多数人的立论；（2）、（3）两则着重分析南郭先生能充、装、混下去的原因；（4）则既未指责南郭先生不懂装懂，也未从批评齐宣王的角度议论，而是选择与众不同的角度，针砭时弊，给人耳目一新之感。又如有位同学在写《数字与生活》一文里。讲了社会上刮过一阵8风，8，广东人读为发的谐音。有些人求财心切，以至16888的号码卖到数万元，因是一路发发发。可是，偏有位汽车司机接受大家都害怕的车牌16444，他不怕一路死死死。而是说：多拉

5、发发发。因为他爱唱歌，从音乐的角度来理解数字，显得与众不同，很有新意。再比如，有一个作文题《沙子的启示》。有很多同学写沙尘暴，是人类破坏环境造成的，也有很多同学写沙子团结起来力量大，可以修桥梁、盖大厦。同时也有一些同学多角度思维，写一粒沙子虽小，也能把你的脚磨出血泡，砂轮也能磨铁嚼钢，小事物从来都不能忽视。有的写沙子借助风的力量周游世界，自己的力量虽小，却可以借助外界力量实现自己的理想。有的写沙尘暴，是沙子联合起来的结果，它们毁坏了庄稼，污染了环境。所以，坏东西团结起来就不是好事了。有的写当年那么多的沙子，只有这一粒被风刮进了蚌壳，成了珍珠，可见机遇也是很重要的。这些同学能够从多角度

6、、多侧面、多方位深入挖掘，思路开阔，这些立意都是求异思维的奇葩。二、逆向思维能力的培养逆向思维，即沿着与原来判断或结论相反的方向进行思维活动。它要求撇开已有的定论，从反面去思考，以获得不同凡俗，新颖独到的见解。因它从反面立意，与传统瘄思维、观点相反，故在作文创新思维中属较难的一种。但它能从反面结果引出正蝢观点，不仅不落俗套，还能激活思路，有助于创新思维的培养。若以东施效颦故事作文，从反弹琵琶的角度，可这样穋意：（1）效颦是美的载求，努力改变自己。（2)效颦是美的追求，知丑近乎美。（3）效颦胜于追星。这些立意角度都很新颖。又如有的学生对班门弄斧提出以下观点：弄斧者是有胆识有魄力的，即使

7、失败也能从中取得教训，长进更快。这种做法对班门也是一种激励，从而启动竞争机制，形成人才的良性循环：挑战者终究会超越对手，成为新的权威，这是历史的必然。这样立意时代感强，令人耳目一新。再如《近朱者未必赤，近墨者未必黑》则看到了人的主观能动性在人的发展变化中所起到的重要作用后提出的一种新观点。《业精于勤未必荒于嬉》、《酒香也怕巷子深》、《阿Q的精神也要有点》、《开卷未必有益》等均是进行逆向思维得出的结论，观点新颖，独辟蹊径。三、联想思维能力的培养联想思维，指由