体育教师优秀工作计划

《体育教师优秀工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取体育教师优秀工作计划　　　　经过07年的设计部的整个运行方案，总结出一些经验。07年设计部是一个基础阶段，一切的运作都不是那么的完整。相信08年是一个突破，各项设计工作实行完善制度，工作跟着流程走，按制度办事。　　作为一名体育教师，在学校里一定要把学生的体育成绩提上去，要学生在努力学习的同时，把良好的身体锻炼好，让他们健康的成长。为了实习这一目标，特别制定本学期工作计划：体育教师优秀工作计划　　认真学习，转变观念，力求创新。我作为一名体育教师努力的学习各项有关体育教

2、师的工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯，增强学生们体质。　　一、指导思想：　　小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　为贯彻学校培训活动精神，本着“搭建平台、友好合作、互相学习、交流经验、取

3、长补短、共同发展”的宗旨，根据学员实际情况，有计划、有组织、有步骤地通过学习交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老师，在较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育教师良好的精神风貌，了解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和取得的经验，使其具有较强的体育教育教学能力，特制订本计划。　　　　二、带教受训老师一名： 　　　　xxx 男体育副校长　　　　三、带教时间：XX年年10月10日——10月25　　　　四、带教内容：　　　　1、现代教育理论的了解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施情况的介绍和取得的经验及建议；　　　　2、中学体育课听课、上课、评课能力的提高；　　　　3、教

4、科研论文或案例的探讨或撰写；　　　　4、课余活动及运动队建设的探讨；小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　　　5、学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。　　　　五、带教任务和目标：　　　　1、帮助赴我校交流教师确立现代教育意识和素质教育理念，努力帮助理解上海市体育与健身《新课程标准》，新教材实施情况介绍和取得的经验及建议；为课程改革的实施及增强学生体质奠定良好的基础；

5、　　　　2、通过合作交流使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育教师的工作热情与激情，通过听课、上课、评课等使自己的专业素养、业务能力和管理水平有一定的提高，并在学校层面进行录像课展示。　　　　六、浙江永康石柱初中体育教师开课时间：　　　　第8周星期一下午第1节课老校区操场　　　　七、具体听课安排：　　　　姓名日期节次班级内容地点小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　　

6、　王佩芳10/12周五第2节九（2、8）女蹲踞式起跑老校区操场南侧　　　　李伟10/12周五第3节九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校区操场南侧　　　　于敏10/12周五第4节六（4、7）女各种方式的跳老校区操场北侧　　　　陆翔10/15周一第5节六（4、7）男羽毛球发球羽毛球馆　　　　邬腾项10/16周二第4节八（1、3）男软式排球老校区操场　　　　迟立秋10/16周二第6节七（1、8）男篮球运球新校区篮球场　　　　金卫青10/17周三第2节七（6、14）女篮球老校区篮球场　　小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入

7、学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　倪晓军10/17周三第5节七（10、15）女投掷老校区操场　　　　吴敏10/17周三第6节六（10、13）女各种方式的投掷老校区操场　　　　奚静芬10/18周四第3节八（5、11）女软式排球老校区操场　　教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足