五年制服装与服饰设计高职方向人才培养方案 改

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1、~****学院****级高职五年制服装与服饰设计专业人才培养方案（专业代码：650108）一、招生对象与修业年限招生对象为应往届初中毕业生及同等学历社会青年，参加当年中考并达到所在省（市、自治区）中专最低录取控制线。学制：基本学制五年（4+1学制）。二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握本专业所需专业理论知识和相关技能，适应社会主义市场经济需求,能够从事服装艺术设计与制作、生产管理、服装营销等方面工作，具备良好职业素质和较强适应能力的高级应用型技术人才和管理人才。1、主要就业岗位服装艺术设

2、计师、制板师、生产管理人才2、其它就业岗位陈列师、外贸人员、市场调研员、色彩搭配师、店长、销售员三、职业面向学生毕业后，主要从事服装艺术设计与制作工作，同时还可以从事服装管理和营销工作。学生毕业后，主要从事服装缝制、设计、制板人员。（一）就业岗位服装艺术设计、生产工作者和服装营销人员。（二）就业范围：服装生产厂和服装营销商场。岗位名称服装艺术设计、生产工作者和服装营销人员工作任务缝制、设计、制板以及服装管理和营销工作工作条件掌握缝制、设计、制板以及服装管理和营销的相关技能员工的前提条件服装相关专业

3、技能学习四、人才培养规格~~~（一）知识结构1.掌握毛泽东思想、基本的法律知识和一定的英语口语能力；2.英语词汇达到行业沟通的基本能力，掌握基本语法，能进行阅读与表达；3.掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识；4.掌握本专业所必要的设计素描、色彩写生、服装材料学、服饰色彩与图案等基础知识，理解相关概念与原理；掌握服装艺术设计基本理论、设计方法与原理，理解相关基本理论，提高审美和分析能力；掌握服装效果图的绘制基本方法知识，提高理解服装艺术设计的能力；掌握服装材料的性能和特点等基本知

4、识，能够较准确地识别服装材料的物化性能，并能够科学合理进行选材、配材。（二）能力结构1.专业能力①专业基础能力具有本专业所必要的设计素描、色彩写生、服装材料学、服饰色彩与图案等基础知识，理解相关概念与原理；具有握服装艺术设计基本理论、设计方法与原理，理解相关基本理论，提高审美和分析能力；具有服装效果图的绘制基本方法知识，提高理解服装艺术设计的能力；具有服装材料的性能和特点等基本知识，能够较准确地识别服装材料的物化性能，并能够科学合理进行选材、配材的能力。②专业核心能力具有服装工艺与制作的基本方法和

5、制作流程，能够独立设计和熟练制作各类中、高档服装的能力；具有服装结构制图与样板制作的方法及原理，能够理解服装与人体的结构关系，具备样板开发、推板、排料的能力；具有CorelDraw数字化服装艺术设计表现能力；具有服装立体裁剪的基本方法和技巧，能够运用立体裁剪的方法进行服装的设计与制作的能力；具有成衣设计的基本理念、方法，能进行大中型企业的成衣设计的知识能力；具有服装CAD辅助设计的基本技巧和方法，能够利用服装CAD软件进行产品的辅助设计；~~~具有服饰品设计的理念、方法，能够进行服饰品的设计的知识

6、能力。2.方法能力具有职业生涯规划能力；具有独立学习能力；具有获取新知识和技能的能力；具有一定服装学科的基本理论知识和实践技能，有较强的实践动手能力以及服装生产管理和市场营销的基本能力。3．社会能力具有公共关系处理能力；具有劳动组织能力；具有体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本能力；具有服装方面的社交能力和较好的与人合作能力。（三）素质结构1.政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有正确的

7、人生观、价值观、道德观和法制观。2.职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新素质。3.身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。五、毕业条件(一)修完规定的所有课程（含实践教学环节），成绩合格，达215学分。、(二)获得一

8、种中（高）级服装缝纫工、中（高）服装级制板师、中（高）服装级设计定制工、中（高）级服装整烫工等技能证书。(三)取得全国计算机等级考试一级证书。(四)取得湖南省高等学校英语应用能力考试A级证书。(五)取得普通话三级甲等（含三甲）以上合格证书。(六)操行合格要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，~~~拥护国家的各项方针政策，具有良好的职业态度和职业道德修养。六、职业工作任务与学习任务分析(一)职业工作过程或职业岗位（群）流程分析图1服装艺术设计专业职业工作过程或职业岗位（群）流程