《大气污染的危害与防治》开题报告

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1、《大气污染的危害与防治》开题报告　　一、问题的提出　　由于工业发展、人口增加、森林砍伐等原因，使大气成分发生了变化。这种变化主要表现为二氧化碳、甲烷、氯氟烃等温室气体的含量上升。据测定，80年代温室气体的增长率：二氧化碳0.5%、甲烷0.9%、氯氟烃4.5%。通常所说的大气污染就是指温室气体急剧增加的现象。全球大气污染产生哪些严重后果呢?　　1、气候变暖温室气体具有这样的特性：让阳光通过，但强烈吸收地面发出的长波辐射，从而使气温上升，起到了温室的作用。本世纪以来全球平均气温升高了0.5℃，如果温室气体按目前的速度增

2、加，到2030年，全球平均气温将再提高2~3℃，灾害性天气和异常天气将更加频繁。　　2、平流层臭氧层变薄距地面20~30公里的平流层中存在一个臭氧层，它能强烈吸收阳光中的紫外线，从而保护地球生物免遭伤害。但是，工业生产中释放的氯氟烃气体强烈地破坏臭氧层，使之减少变薄，甚至出现南极臭氧空洞。　　3、光化学烟雾的形成，光化学烟雾对人体有很大的刺激性和毒害作用，可导致成千上万人受害或死亡，还可使植物褪掉绿色、改变颜色，造成叶伤、叶落、花落和果落，直到减产或绝收。此外，还可使家畜发病率增高，使橡胶制品龟裂老化、腐蚀金属、损

3、坏各种器物、材料和建筑物等。　　4、产生酸雨工业生产中释放的二氧化硫和氧化氮使降水中酸性成分增加，形成酸雨。酸雨可使湖泊酸化，造成鱼类死亡;酸雨还可遏制森林生长，甚至导致森林死亡。　　大气污染的危害是严重的，保护大气已成为各国政府和人民的共同心愿。基于以上种种问题，我们课题组将就大气污染的危害与防治展开研究。　　二、活动目标：　　1、引导学生观察我们的大气在哪些方面遭到破坏，使学生树立保护地球的意识。　　2、鼓励学生亲近自然，关注周围的环境，利用课余时间在校内外进行一些调查和保护地球的活动。　　3、学习运用访问、上

4、网或到图书馆查阅资料等探究性学习方法。　　4、培养学生搜集资料、整理资料、多形式呈现资料的能力，并尝试与他人共同研究，提高与人合作的能力。　　5、在活动中培养学生的观察、表达、调查研究等综合实践能力，学生调查资源状况，有初步写调查报告的能力，并以此指导为实践。　　小组名称活动内容研究方法　　冷酷到底温室效应搜集资料(查找书籍、上网查阅、上图书馆)、社会调查、拍摄实景、采访、剪报、实地考察、科学小实验　　女娲之子臭氧空洞搜集资料、剪报、画图、表演　　空中死神酸雨社会调查、采访、剪报、实地体验、科学小实验　　滤光光化学

5、烟雾搜集资料、剪报、拍摄实景　　3、任务分工：　　冷酷到底：组长：　　考勤员：　　电脑专家：　　(4)不同国家空气污染情况调查　　(5)长春的污染现状　　5、活动所需条件：　　(1)专家：杨校长、颜校长、教研邹主任、教务隋主任、政教马主任。　　化学、生物、地理三科教师　　(2)图书资料：校图书馆、书店、市图书馆。　　(3)上网条件：学校电子备课室及家里有上网条件的同学。　　(4)实地考察：长春市环保部门。　　(5)交通工具：工交车。　　四、活动步骤：　　第一阶段　　(一)主要内容：　　提出调查研究课题，引导学生确立

6、自己研究的子课题，并明确课题研究的目的意义和方式方法。写出活动计划，明确活动目的。　　第二阶段：　　(一)主要内容：　　各小组同学汇报交流活动、实验研究的初期结果，指导学生用多种形式展示活动的过程和成果，对本小组材料进行整理，形成调查报告、展板、试验记录、节目介绍等各种表现形式。　　(二)实施目的：　　培养学生处理信息的能力，用多种形式展示活动的能力以及合作研究的精神。　　(三)方法步骤：　　各组代表汇报子课题的内容、形式与子课题所搜集到的资料。　　1、根据各小组要搜集的资料种类内容设计调查问卷、试验记录等。其中，

7、调查问卷设计的问题应贴近生活，所调查人员范围广，受调查者能主动配合认真答卷，调查结果真实、有个人见解。学生需进行实地考察和实地取样，更加深切的感受到大气被污染的严重状况。学生进行科学小实验，通过对实验名称、过程、结果等的叙述，体现一定的科学意义，也证明本小组的研究结论。而照片等影像资料也可以说明了很多现实中存在的问题，直观生动。　　2、其他小组依次汇报　　3、每组阐明研究结论　　第三阶段　　(一)主要内容：　　引导学生进行环保活动。　　(三)方法步骤：　　1、利用学校的宣传栏，张贴各组倡议书，宣传保护环境的重要性。

8、　　2、利用课余时间在校外进行一些保护地球的活动，如修剪草坪、种养植物等。　　3、对破坏环境的行为进行劝阻和制止。