戚墅堰小学教职工全员岗位竞聘实施方案

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1、戚墅堰实验小学教职工全员岗位竞聘实施方案（八届四次教代会通过）2018年8月6日为推进教师“区管校聘”管理体制改革，充分调动我校教职工的工作积极性，根据《关于推进全区中小学教师“区管校用”管理改革的实施意见（试行）》（武政办发〔2016〕115号）文件精神，为做好我校教职工全员岗位竞聘工作，结合我校实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想通过建立岗位管理制度，创新管理体制，转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校教职工的积极性和创造性，促进学校教育事业健康、均衡发展。二、竞聘原则1.按需设岗、公开竞聘。2.平等竞争、择优聘任

2、。3.严格考核、“协议”管理。4.以人为本、和谐发展。三、竞聘对象1.学校全体在编在岗及备案聘用教职工。2.校级领导、会计室主任、当年度新配置教师、经学校考核通过的调入人员，由学校直接聘任。3.产假、患有重大疾病等特殊情况，以及距法定退休年龄五年以内的，即至当年7月31日，男满55周岁，女满50周岁（专技副高岗以上女教师申请55周岁退休的），师德表现好，工作认真负责的教职工可优先聘任。四、组织领导为确保教职工全员岗位竞聘工作的顺利进行，我校特成立由校长任组长，班子成员、教职工代表为成员的学校教职工全员岗位竞聘工作领导小组，负责本校岗位竞聘的组织实施和落实工作；同时

3、成立争议调解小组，负责对岗位竞聘过程中出现的各类问题进行解释调解。1．岗位竞聘工作领导小组组长：韦艳青副组长：杨峰权、蒋敏华成员：高建新、俞文忠、全萍、汤海英、褚洁2．聘任工作争议调解工作小组组长：朱德才副组长：刘云燕、石芪成员：赵方青、许海燕、张东伟、刘玉英、庄晓芸五、聘任教师的岗位条件及具体要求（一）基本条件1．热爱本职工作，为人师表、爱岗敬业、遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，具有良好的职业道德。 2．具有相关职级的专业技术和业务水平的实际工作能力。3．具有良好的身体素质，能承担满工作量的工作，服从学校的工作安排。4．符合学校《教职工岗位工作协议》的各项

4、要求。（二）戚墅堰实验小学教师聘任岗位职责（见附件1)（三）工作量核定及岗位数设置（见附件2）（四）戚墅堰实验小学教师岗位竞聘申请表（见附件3）各管理岗位、教学岗位及工勤岗位工作量的认定依据武进区教育局《武进区全日制中小学教职工工作量参考标准（试行）》文件，结合学校实际情况核定。六、竞聘程序和方法1.政策宣传。召开全体教职工大会，学习“关于武进区教职工全员岗位竞聘工作的指导意见”（试行）（武教管〔2018〕3号）文件精神，做到人人皆知，解决全体教职工的思想问题，使其充分认识到改革的重要意义、方法及步骤。2.公布岗位。由学校竞聘小组公布已经核准的岗位设置实施方案，包

5、括具体岗位及其职责等事项。3.申请应聘。应聘人员根据应聘条件向学校提出书面应聘申请，填写《戚墅堰实验小学教师岗位竞聘申请表》，每位教职工只允许申报一个岗位。4．资格审核。学校竞聘工作领导小组依据竞聘条件和工作表现进行资格审核。并公示竞聘意向。5.公开竞聘。学校组织公开竞聘，通过教师公开述职、民主测评、领导小组集体商议开展竞聘工作。对于同一个岗位有多人申报的，学校竞聘工作领导小组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗和业绩考核，根据竞聘或考核结果，择优提出应聘人员岗位，并报竞聘领导小组研究决定。6.研究决定。召开竞聘领导小组会议，集体讨论决定受聘人员名单。7．结果公示。聘

6、用结果确定后在本校进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，将重新予以审核。8.签约上岗。公示无异议后，学校校长受区教师管理服务中心委托与受聘人员签订《教职工岗位聘任协议》，正式确认工作岗位聘任关系。七、工作纪律1.全体教职员工要充分认识本次全员岗位聘任工作的目的和意义，要服从大局，积极支持全员聘任工作，尤其是党员干部要充分发挥带头作用，做正确舆论的倡导者，做和谐氛围的营造者，做先进理念的践行者，做健康形象的示范者。对违反程序违规操作、行贿索贿、拉帮结派、造谣惑众、优亲厚友，以及玩忽职守、打击报复、无理取闹、阻碍改革以及不按正常程序和途径反映合理诉求的有关人员，

7、经学校岗位聘任领导小组商议后按落聘对待，由区教师管理服务中心根据相关规定处理。　　2．教师拒绝参加学校全员岗位聘任的，按落聘处理。　　3．学校负责对聘任教职工的日常管理、考核、培训等。根据《武进区教育局、区人社局关于加强聘用合同管理，建立教师退出机制的实施方案（试行）》文件精神，加强对已聘教职工的管理。　八、其他事项1.如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优聘任。不服从应聘领导小组调剂者，一律不聘。2.经学校岗位竞聘，未被学校聘任的，参加区级竞聘，按“转岗”、“待岗”、“拒聘”规定执行。2018年7月附件1：戚墅堰实验小学教师聘任岗位职责1．维护

8、学校声誉，