光的反射教案课件学案

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1、光的反射教案课件学案[光的反射教案课件学案]课　题第五节光的反射课　型新授课课　时2主备人整合时间电子信箱Jinyuesheng887yahoo..教学目标知识与技能（1）了解光的反射现象，光的反射教案课件学案。（2）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。（3）了解镜面反射和漫反射及其应用。过程与方法经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。情感态度与价值观（1）在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。（2）培养参与科学探究的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。重点探究光的反射定律难点用反射定律解

2、释平面镜成像的原理突破策略阅读、讨论、交流。教学准备激光源、平面镜、纸、角度测量器交流意见教学过程：第一课时一、新课导入演示：平面镜将太阳光照在室内的墙上。提问：你观察到什么？（墙上有一明亮的光斑）归纳：光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。（板书课题）二、新课教授探究光的反射规律：1、演示：如图①所示，把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。讲解：与光的反射有关的几个术语。（出示投影）2、探究活动一：重复上述实验，测出入射角和反射角的大小。3、探究活动二：改变入射光线的方向，观测几组入射角，并将有关数据填入下表：

3、次数入射角I反射角r123MABN归纳：反射角=入射角4、探究活动三：移动入射光线的方向，使之与反射光线重合。归纳：当入射光线垂直射向镜面时，反射光线与入射光线重合，反射角=入射角=005、探究活动四：入射光线逐步偏离重合位置，观察反射光线的变化情况。归纳：当入射光线远离法线，反射光线也远离法线；入射角增大，反射角也增大。6、探究活动五：寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系。归纳：反射光线和入射光线分居在法线两侧。7、探究活动六：以法线ON轴线，将白色硬纸板的OB面绕法线ON缓慢旋转。归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在同一平面内。8、总结光的反射定律：（“共面”、“异测”、“相等

4、”）9、巩固练习：根据下列各图，分别画出反射光线、入射光线和镜面的位置。第二课时探究平面镜成像原理思考：1、为什么我们只能在镜前观察到物体在镜中的像？2、人看到物体是因为物体的光射入了人眼，人看见物体在镜中的像时也一定有光射入人眼，那么成像的光是从哪来的？1、平面镜中像的形成是否与光的反射定律有关呢？阅读：P72中“读一读”，教案《光的反射教案课件学案》(..)。讨论：人眼是怎么观察到平面镜所成像的。归纳：平面镜的虚像是由射入人眼中的反射光线的反向延长线所形成的。巩固练习：作出光源S在镜中的虚像。镜面反射与漫反射演示：让太阳光斜射在平面镜上，在墙上出现了一个明亮的光斑；而用白纸替换平面镜，

5、则不会产生光斑。讲解：镜面反射与漫反射的区别和特征。练习：在暗室里，将一小平面镜放在张白纸上。用手电筒正对着镜面照射，从侧面看去，哪个显得亮？三、课堂小结：四、课堂练习（投影）1、光线与平面夹角是300，则反射角是____,入射光线与反射光线的夹角是______。2、反射可分为_______和_______。3、一束光线垂直射到镜面上，其入射角为__________，若平面镜转过200，则反射角为_____。5、雨后晴朗的夜晚，为了不啃到地面上的积水，下面判断中正确的是（）A、光走，地上的境处是水，背着月光走地上亮处是水。B、迎着月光走，地上发亮处是水，背着月光走，暗处是水。C、迎着月光走

6、或背着月光走，都应是地上发亮处是水。D、迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水。6．O1B、O2C是点光源S发出的两条光线经平面反射后的两条光线，作出点光源S的位置。.7。〖活动〗手电筒光射到平面镜上，观察到墙上有光斑，若射到课桌上能在墙上找到光斑吗？为什么？〖思考〗晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如右图所示，则从侧面看去，感觉白纸比较（亮/暗），而平面镜处比较（亮/暗）。这是为什么？用久了的黑板，坐在两侧的同学看黑板时会看到这又是为什么？SS′人眼是怎样观察到平面镜成的像的？人所看到的虚像实际上是反射光线的反向延长线的交点

7、。五、课后作业：《物理课时创新》六、板书设计：光的反射定律：“共面”、“异侧”、“相等”光的反射平面镜成像原理：反射光线的反向延长线形成虚像镜面反射与漫反射教学后记：观察实验，回答观察到的现象。观察实验，发现了什么现象：观察投影：了解光的反射中的术语。根据结果，你有何发现？根据观测的数据，填写P72中的表格，总结反射角与入射角的大小关系。观察现象，讨论：此现象是否遵循光的反射定律？仔细观察，反射光线是如何移动的？由此，你