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1、第一章声现象一、基础知识回顾1.课本图1.1-1中现象说明,物体发声时的共同特征是________________________.2.图1.1-2中蝉是靠_______________发声的;图1.1-3中唱片发声时是由于唱针划过沟槽时______产生;图1.1-4中把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现声音逐渐____________,说明了__________________.图1-5中宇航员是通过_____________交谈的.3.阅读课本P15中“一些介质中的声速”,你发现的规律有:①_______________
2、____________②_______________________________③____________________________________.4.人要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声,这两次声音到达人耳的时间间隔必须在0.1s以上,则人需要离高墙距离至少_____m.5.要知道打雷处离我们有多远,需要先知道________________,需要测出________________,然后利用公式________________计算.6.用硬纸片在梳齿上快速划过和慢些划过相比,产生的现象不同是_____________
3、__________________________,从而说明音调与________________有关.7.讨论P17的”想想做做”,三种情况下人是如何听到声音的:①_____________________②_______________________________③____________________________________.8.图1.2-2用牙齿听声,科学中把声音的这种传导方式叫做_________;人们可以准确地判断声音传来的方位是由于人的耳朵具有____________;先轻敲音叉,再稍重敲音叉,______次听到
4、的声音大,________次叉股振动的幅度大,从而说明________________.9.声音的三个特征是_______________,根据乐音的______特征,可以区分不同发声体的声音.10.从物理学角度看,你周围的噪声有____________________________.从环境保护的角度看,你周围的噪声有________________________________.11.人们用_________划分声音强弱的等级,符号是_________,较理想的安静环境噪声是_____,为了保护听力,应控制噪声不超过________,为
5、了保证工作和学习,应控制噪声不超过______12.举例说明减弱噪声的途径有①________________例子___________________;②________________例子________________;③________________例子________________.13.人们把高于20000Hz的声音叫做_________,把低于20Hz的声音叫做__________.二、典型例题例1.如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是_____________，此现象说明_______
6、_____，塑料球的作用是____________。例2.用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声．然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端．这时他也听到了声音．（1）两次听到的声音有什么不同？（2）为什么两次听到的声音不同？（3）举一例日常生活中应用上述情况的例子？例3.我们往水瓶里灌开水时，凭听觉就可以知道水是否快灌满了。请你解释其中的原因。三、基础练习1.一切正在发声的物体都在______,______停止,发声也停止.蟋蟀叫声靠的是__________.2.人耳能听到声音,是因为声
7、音可通过__________传入人耳,引起耳膜的__________,月球上的宇航员__________直接对话(填“能”或“不能”)是因为____________________.3.在屋子里说话比在旷野听起来响亮,是因为___________________________________________________________________________,回声和原声混在一起,使原声加强.4.小鸟的鸣叫声与牛的叫声是不同的,其中__________的叫声音调高,说明它的声带振动的__________比较大;__________
8、的叫声响度大,说明它的声带振动的__________比较大,另外,小鸟和牛叫声的__________也不同.5.利用超声波为孕妇作常规检查,说明声音可以传递____
