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时间:2018-11-06
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1、16.教案:学会独立[16.教案:学会独立]16.教案:学会独立 活动目的: 1、通过活动,使学生懂得在学习上、生活上依赖性太强是不便于成长的,16.教案:学会独立。 2、当遇到困难时,要独立想办法克服困难、解决问题。 活动形式: 小组讨论,故事、说一说心海导航倾诉心声。 活动时间:一课时 活动过程: 一、导入新课,初步明理 指导学生走进“故事屋”,说说小明来深圳和父母一起生活时为什么会发生这么多的笑话。 二、看图说故事 1、看图说故事 如果你遇到下列的情况时,你会怎么想,怎样做。 2、你在生活中,有这样的情况吗? 小组里对同学倾诉一下自己生活中遇到的烦恼,然
2、后请同学帮你出出主意,如何能独立克服这些无病。 三、教师寄语: 你要学会整理自己的房间。 自己的东西自己拿。 智慧人生 17. 16.教案:学会独立[16.教案:学会独立]16.教案:学会独立 活动目的: 1、通过活动,使学生懂得在学习上、生活上依赖性太强是不便于成长的,16.教案:学会独立。 2、当遇到困难时,要独立想办法克服困难、解决问题。 活动形式: 小组讨论,故事、说一说心海导航倾诉心声。 活动时间:一课时 活动过程: 一、导入新课,初步明理 指导学生走进“故事屋”,说说小明来深圳和父母一起生活时为什么会发生这么多的笑话。 二、看图说故事 1、看
3、图说故事 如果你遇到下列的情况时,你会怎么想,怎样做。 2、你在生活中,有这样的情况吗? 小组里对同学倾诉一下自己生活中遇到的烦恼,然后请同学帮你出出主意,如何能独立克服这些无病。 三、教师寄语: 你要学会整理自己的房间。 自己的东西自己拿。 智慧人生 17.老师,您辛苦了 活动目的: 老师为学生的成长付出辛勤劳动,要尊重老师的劳动,接受老师的教导。 活动形式:讨论交流 活动时间:一课时 活动过程: 一、想一想(激发学生对老师的热爱之情) 1.出示照片(本班授课老师和学生的合影) 小组交流 这张照片上的人是谁? 看到这张照片,你想到了什么? 小结:
4、 每当我看到这张照片,心中就感受到来自孩子们的爱。我想,当你们看到它时,一定也能感受到老师们对你们的爱。 2.出示照片:(课文中的照片) 思考:看了这张照片,你们又有什么想法呢? 师:这张照片上的老师是毛老师,你们想知道关于她和学生之间发生的故事吗? 二、分析课文(使学生感受老师工作的辛劳) 1.自读课文 2.小组交流: 张老师是怎样对待胡平的?她为胡平做了哪些事情? 胡平有什么变化和进步? 3.小结: 张老师为胡平不知花费了多少心血和时间,从学习知识、做人的道理各个方面去教育胡平,使胡平逐渐懂得要做一个全面发展的、对别人有用的人,像园丁一样,辛勤地培育着胡平这棵幼苗
5、,教案《16.教案:学会独立》(..)。 在张老师的帮助下,胡平从一匹野马变成了一匹骏马,最后成为了一名名牌的大学生。在这些进步中,张老师付出了许多努力和心血。 4.全班交流: 你们想对张老师说些什么? 5.小结:老师把全部的爱和心血都用在了学生的身上,我是属于孩子的是每个老师的心里话,老师的爱是无私的,是伟大的!老师的工作是光荣的! 过渡:在我们身边,也有许多张老师,让我们看看我们学校中的张老师他们是怎样工作的吧。三、联系实际(让学生知道许多张老师生活在我们身边。) 1.师:课前,同学们采访了我们学校中的老师,请把你采访的情况和大家说一说。 全班交流 2.小组交流:
6、在学习上,老师是怎样指导我们的学习的? 在生活上,老师是如何关心我们的成长的? 当我们犯了错误的时候,老师是怎样耐心给予我们帮助的? 3.小结: 我们的老师也像张老师一样,在默默无闻地工作着,我们的每一点成长和进步都离不开老师的辛勤培养,离不开老师付出的心血,我们的茁壮成长就是老师的心愿和希望。四、指导行为(是学生知道老师为我们的成长努力工作,我们应该尊敬老师。) 1.小组交流: 对于老师提出的要求我们应该怎样做? 老师讲课时我们为什么应该认真听? 我们应该如何对待老师在作业中的评语? 2.全班交流: 3.小结: 要尊敬老师,对老师提出的要求认真听,并且照着去做,听
7、从老师的教导。 在老师讲课的时候,要认真听讲;当作业批改后,要仔细阅读老师的评语,体会老师评语中的含义;当老师提出具体的要求后,要积极配合老师的工作。尊重老师的劳动也是尊敬老师的表现。五、辨析导行(进一步深化所学道理) 1.出示投影片一:(辨析议一议中的第一题) 小组交流: 小明和小红的做法谁对谁不对?为什么? 小结: 作业本上的评语是老师的辛苦劳动,不尊重老师写出的评语,就是不尊重老师的劳动,因此,我们应该认真阅读老师
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