小学一年级语文《自己去吧》说课稿

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取小学一年级语文《自己去吧》说课稿　　　一、说教材　　(一)教材简析　　《自己去吧》是人教版《义务教育课程标准实验教科书一年级上册》中的一篇课文。这是一篇浅显易懂的童话故事，语言富有童趣故事内容能激励学生自强自立，学生读后能从中受到启发和教育。溪水清清，小鸭想请妈妈带它去游泳。鸭妈妈鼓励小鸭自己去游。多听话的小鸭呀，过了几天，小鸭学会了游泳。山景秀美，小鹰想请妈妈带它到山那边看看。鹰妈妈鼓励小鹰自己去看。没过几天，小鹰学会了飞翔。多勇敢的小鸭、小鹰呀。　　

2、(二)教学目标　　1.学会本课12个生字，会写4个字。　　2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3.了解课文内容，懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。　　在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。　　(三)教学重难点小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业

3、。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　教学重点：识字、写字、练习朗读。　　教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。　　(四)教具准备　　生字卡片、教学挂图及小黑板。　　(五)课时安排　　在本期的教学中，激发学生的语文兴趣，提高学生的语文基础知识，语文能力也得到了增强，语文成绩也一定如我愿。　　全文教学安排两课时完成。第一课时是学生借助拼音读课文;读懂每一句话，理解词义，在理解词句的基础上了解小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。从而

4、得到启发和教育，从小学会自强自立。第二课时是识字，指导书写;进一步练习朗读和背诵课文。　　老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。　　二、说教法学法　　叶圣陶先生曾说过：“教师教学，其最终目的在达到不需老师教，而学生自能研究，自求解决。故教师之教，不在全盘授予，而在相机诱导。”也本着小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定

5、自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取“以教师为主导、以学生为主体”的原则让学生去读、去感悟，培养学生的语感。本课的教学方法为：　　1、.激趣导入法：激趣谈话，激发学生的学习兴趣，自然地引入新课。　　2、.朗读体会法：以读为本，通过多种形式的朗读感悟，如：读一读、想一想、演一演的方式，帮助学生领会鸭妈妈与小鸭、鹰妈妈与小鹰的对话。　　3、指导识字、写字：初读课文画出本课生字，借助拼音读准字音。仔细观察田字格里的范字再书写，养成边写边对照的习惯。　　三、说教学过程　　为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自

6、己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。　　1、激趣揭题导入课文　　(1)小朋友们，我们知道：鸭子很会游泳，老鹰能飞很高很高，它们的本领是怎样来的?你知道吗?今天我们就来学习第14课《自己去吧》。学了课文，你们就明白了。　　板书课题：14、自己去吧　　(2)学生齐读课题：自己去吧(识记认读“自、己、吧”)小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统

7、考前提前录取　　你感受过来自欣赏的力量吗你用一颗宽容,仁爱的心欣赏过别人吗请以"欣赏"为话题,写一篇与欣赏有关的记叙文,题目自拟.　　(3)质疑：“自己去吧”这话是谁说的?去干什么?　　2、学生借助拼音自读课文，初步感知课文内容。　　(1)学生自读课文，把生字画出来拼读。　　(2)读通句子，把每句话读正确、注意停顿、词句连续。　　3、老师范读课文。学生注意听读。　　4、学习课文，读中识字。　　(1)出示教学图，指导学生观察，说说图上画了什么?　　(2)指导学习第一自然段　　有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分