论工程师的群体素质

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1、论工程师的群体素质一、内容及标准1.群体构成状况。这是群体素质要求的最基本的一条，可采用群体结构指标来评价。主要结构指标应有四个:（1)专业结构，是指群体中各专业人员所占比例，最重要的是主辅专业之比。各单位都有适合自己特点的比例，一般工厂要求为1:3左右，设计院要求为1:8左右。（2)能级结构，即指高、中、低各级职称人数之比，由各单位的工作性质及特点来决定。一般情况下，工厂宜采用1:5:12，科研设计单位宜采用1:3:5的宝塔型结构。(3)年龄结构，是指按年龄分组的人数之比，要求老中青有一个合理的比例。(4)文化结构，是指按文化水平分组的人数之比，由工作性质及难度来决定对文化

2、结构的要求。2.群体协调配合状况。可以说协调配合是群体的生命，而对这个最重要的问题，我国历来没有定量分析，只是凭感觉作大概的评价，常用好、一般、较差之类的内涵不确切的词语作为标准，主观性很大。应该建立一个主观性较小，又可用数据表示的指标作为其标准。因此，建议设立目标协调程度指标。其含义是，个体感受到的他们在群体组织目标的达标时所满足自身目标的程度。计算办法是:完全满足者记100，部分满足者，则满足多少记多少(%)，如果个人目标与组织目标相背离，则视背离程度一记一个相应的负(%)，最后再求出全体成员满足程度的平均数，该平均数即表示目标协调程度。其数值的大小，就表示群体协调配合性

3、的好坏。当为100%时表示最好，数值愈小表示愈差。使用这个指标，要求要以客观的科学的态度，来对待行为学关于需求一一动机一一行为的理论，要求正视正当的个人利益与目标期望，而不再强调那种否认个人利益的空洞的集体主义。3.群体环境状况。环境对群体的成长及其作用均发挥有着重大影响。一方面所有的群体均在一定的大环境中活动，另一方面群体的活动又造就出自己独裕如社会心理环境，而这个小环境是反映群体素质的一个重要标志，可设立群体风气指标来衡量。任何群体乃至社会，都有自己的风气。党有党风，厂有厂风，校有校风，家有家风，可见风的影响之大之深1还必须认识到，随风倒者总是占大多数，工程师也不例外。这

4、在社会心理学上被称为从众心理效应。所以我们不要怕别人随风倒，关键是要风气正。要树立团结进取严谨求实的风气，形成使人心情舒畅的群体环境。对知识分子来说，这个环境极为重要。因为，他们往往是对物质条件的艰苦可以忍受，如果心理环境不好，则会使他们感到是一种难以忍受的压力，因此会扼杀其创造性与积极性。二、建议和措施要提高工程师的群体素质，当首先要提高其个体素质，这两者是相辅相成的。因此必须做到:1.努力改善社会心理环境。现在全国的大环境是好的，但各单位的小环境还存有各种问题，有的甚至还很严重，所以最重要的是各单位要不折不扣地落实知识分子政策，采取切实措施，以改善本单位的小环境。2。大力

5、改革人事管理制度，促进人才流动。这不仅对提高个体素质有利，而且是形成优秀群体的必要条件。为使工程师群体目前存在的能级结构由内耗型变为互补型，专业结构由短缺型变为配套型，年龄结构由代沟型变为梯队型等，都要求人才流动。但我国人才是单位所有制或部门所有制，没有人才流动自由，对于因精神不愉快或兴趣不合等原因而要求调动者一般是允许的。其实，精神愉快是发挥积极性与创造性的前提，兴趣往往是成功的先导，强迫人们在精神不愉快的地方工作或干他不感兴趣的工作，是不会取得好效果的。所以我们认为，在人才流动上，个人应该拥有决定权。3.改革工资制度。现行工资制度弊病很多。脑力劳动与体力劳动报酬倒挂，收入

6、与贡献不挂钩。近年来虽已采取不少措施，但收效不大，还有待于进一步改革。4。要尽快制定科学的选拔、培养、考核与使用制度。我国对这几项基础工作作得很不够。比如，关于干部考核一直没有适当标准，总是凭领导印象来定。特别是在人才的使用方面，一直存在着用人唯亲、论资排辈、一刀切和拉郎配等现象，使人才未能发挥应有作用。这正如美国麦克唐纳.道格拉斯总裁张镇中博士(美藉华裔)所说:在中国人尽其才比培养人才更重要，最遗憾也最可惜的是几十年的内耗使中国在五、六十年代培养出来的人才丧失了施展才能的机会。用人当否，不仅对事业成败有直接影响，而且还会对人才素质产生巨大的反馈作用。5。加强继续教育。当代科

7、技发展迅速，知识老化很快，工程师必须不断更新知识，而我们在这方面作得是不够的。例如:据1985年对长沙地区中级科技人员的调查，工作以来参加过进修学习的情况是:6个月以上者占3,7%,3-6个月者占4%,1-3个月者占10,1%,没有进修过的占82,2%。虽然继续教育要以自学为主，但进修毕竟是十种重要方式。我们必须改变一次教育论，树立终身教育的观念。应对工程师接受继续教育的权利、义务和条件作出有关规定，并采取具体措施，解决办学地点、师资、经费和教材等实际问题。总之，群体素质的评价是一个极为复杂的问题，除上