阐述对加强税务人员会计知识培训的几点深思

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1、阐述对加强税务人员会计知识培训的几点深思对加强税务人员会计知识培训的几点深思论文导读：本论文是一篇关于对加强税务人员会计知识培训的几点深思的优秀论文范文,对正在写有关于税务论文的写有一定的参考和指导作用,，采取多种形式提高税务干部的业务素质。　　1.发挥好内部培训的主渠道作用。这是由税务机关的工作性质和实际情况决定的，对大部分税务人员来说主要是靠系统内部培训来提高他们的会计知识水平，培训内容主要是以初级会计知识为重点。要转变过去“一刀切”的作法，树立“学以致用、用以促学、学用相长”的理念，根据税收工作的实际摘要：本文阐述了学习会计知识对税务工的重要性，通过

2、对当前税务干部财务会计知识目前状况的分析，指出了当前税务干部财务会计知识培训方面存在的理论与实践脱节、培训方式单一、缺乏系统性等理由，针对这些理由提出了改善培训策略，提高培训的实用性、灵活性、建立长效培训机制的具体倡议。　　关键词：理论实践灵活学以致用　　随着经济全球化的迅速发展，企业会计准则也由原来的与国际接轨转为与国际趋同，这一重大变革使税收工作面对着新的形势和新的挑战。在新形势下，如何提高税务干部财务会计培训水平，使之更好的适应经济形势的发展需要，更好的为税收中心工作服务，为建设高素质税务干部队伍服务，成为当前税务部门一个的重要课题。　　一、当前税务

3、干部财务会计培训中存在的主要理由　　由于、管理体制、教育培训等方面的理由，当前税务干部普遍存在知识老化、对新的会计准则不够了解等理由，在对税务人员的财务会计知识培训方面存在着重视不够、针对性不强、缺乏实效性等理由。　　（一）理论与实践脱节。学习培训的最终目的是提高工作能力和水平，开展理论培训不仅要使参加培训人员掌握从事税收工作必要的财务会计理论知识，最重要的是要将所学的知识更好的运用到税收实践工作中去，最大限度地将理论知识转换为实践技能。目前税务干部培训大都是由系统外专业老师授课，由于授课老师缺乏税收工作实践，往往就理论讲理论，与实际工作联系少，很难让税务

4、干部产生学习兴趣，让税务干部感到收获不大。　　（二）培训方式较单一。目前，在税务机关培训主要还是灌输式的培训策略，虽然增加了一些多媒体课件，但还是让学员处于被动受训的状态，难以激发其学习兴趣，不能满足其学习的需要。这种整体推进，整齐划一的培训方式，使参训人员的主动性和自觉性得不到充分发挥，制约了学员的实际操作能力，也降低了培训效果。　　（三）培训缺乏系统性。税务机关组织的会计知识培训往往都是在一个低层次循环，每年都是从分录开始，年年培训相同内容，缺少计划性和个性化培训，导致一些干部学习收获不多，积极性不高。　　二、对做好税务干部财务会计知识培训工作的倡议　

5、　税务人员拥有较好的财务会计知识是做好税收工作的基础和前提，其重要性不言而喻。我们要在培训内容、方式、策略都要适应新形势的要求，做到有所创新，有所作为。　　（一）在培训内容上要突出实用性。　　1.紧密结合工作实际。作为税务部门开展培训，主要是为了让干部能够更好的做好本职工作，因此不能泛泛的讲会计分录如何做，各税账目怎么登，会计报表怎么报，这样不仅会让人感觉人感到枯燥无味，还且对工作无益。讲课所涉及的内容一定要从实际工作出发，要突出税务工作特点，以实用、简单易学为目的。授课内容重点选择工作中常用的一些会计分录讲解，讲解会计准则与税法的差异和检查的技巧，并且要

6、与实际工作相联系，提示大家在工作中容易出现的税收理由。比如对于存货的讲解，仅从理论上讲解概念是不够的，给人印象也是模糊的，必须联系工作实际去剖析，才能给学员留下深刻印象。在教学中可以结合实际案例：比如可以从审核企业资产负债表开始，通过审查存货期初数与期末数变化情况来发现理由，如果数值变化较大要求纳税人做出明确解释，如果解释不合理就能从中发现理由。比如，我们在实习中遇到过这样一个情况，在对一家化工企业检查时，发现这个企业库存时常大，有5000吨之多，而税务机关在实际调查时得知这家企业的存货为液体，必须用储存罐储存，而企业的储存罐只能装3000吨，另外2000

7、吨如何储存企业无法解释，从而发现企业销售未做销售处理的事实。通过这样的理论与实践结合的讲课，能够让学员感到听课对工作大有益处，就能充分调动税务人员认真学习的兴趣。　　2.突出学习重点。在会计学习的重点往往是一些学习难点。在讲授会计知识的同时，不仅要讲解会计上如何处理，还要讲解会计准则与税法存在的差异和产生差异的理由，以及在工作中容易出现的税收理由，这样才能让学员明白其中的道理，达到事半功倍的教学目的。例如：会计准则规定企业取得存货应当按照成本进行计量，存货成本包括采购成本、加工成本和其他成本三个部分组成。税法在这方面和会计准则一致，但是税法和会计对于存货的

8、计量是有差异的，需要税务人员在工作中注意：根据税前扣除的真实性原则