论多媒体技术在幼儿教育中的运用策略

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时间:2018-11-05

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1、论多媒体技术在幼儿教育中的运用策略改变传统的教学手段,将先进的多媒体教育技术运用在幼儿教育中,不但可以优化教学过程,而且能促进幼儿全面协调发展。结合从事幼教工作的实践经验,笔者认为将多媒体教育技术引入幼儿教学中应遵循以下策略。  1服务教学,服务幼儿成长  将多媒体教育技术应用在教学中应以服务教师教学、服务幼儿发展为核心。多媒体是一种辅助性工具、一种教学手段,是为教学提供服务环境的介质,而非教学的全部。教学的主体是具有主观能动性的教师和学生。所以,教师应当准确掌握运用多媒体教育技术服务教学幼儿成长这一策略,并恰当

2、与其他多种教学手段相结合,才能发挥多媒体教育技术的特有功能。  以儿歌《风和彩云》教学为例,该课是一节幼儿活动课,教学目标是使学生通过儿歌领悟云随风而动的变化过程,如果采用以往的图片教学,肯定达不到良好的效果。选用制作Flash课件,则简单明了地展现出云随风而动的动态变化,并配以优美的音乐背景,教师深情地吟读儿歌,让幼儿完全置身于儿歌特有的美妙的情境之中。幼儿对风吹云动的过程再也没有生疏的感觉,仿佛可以耳闻目染到云随风而动。这期间,幼儿兴趣盎然,教师可以引导他们根据自己的现有经历,说出自己的感受,模仿课本,创作自

3、己的儿歌。这样的效果是传统的讲解图片教学模式无法比拟的。  此类活动在于赏析。教师虽然可能提前开展过部分感知活动,让学生尝试体会天空中的风吹云动的过程,但是让幼儿在一个集中活动中既体验美丽而又多姿的云彩变化,又理解儿歌语言意境是不可能的。况且儿歌中云所描绘出的娃娃、狮子、船等形象在日常是无法捕捉到的,让幼儿体验这一动态变化更不可能。那么运用再优美的语言来触动学生的感知,依赖其少许的现有经验,也不足以引发其共鸣。如果将多媒体教学课件引入教学过程,使幼儿目染耳闻云随风而动的过程,体验到大自然的神奇,自然就领悟了儿歌内

4、涵。其他教学手段根本无法比拟,充分体现了多媒体课件为服务教学这一策略。  2和幼儿发展水平与教学内容相适宜  一方面指根据幼儿的年龄特点、已有经验、发展水平,设计相适宜的多媒体教学模式。幼儿在不同年龄的认知能力差异很大,因此在教学中把握适宜幼儿的策略,针对幼儿的发展水平、年龄特征以及已有经验,设计适宜的多媒体课件,方能有效地发挥多媒体教学的优越性。另一方面指多媒体教学技术的运用,要依据教学内容制作多媒体课件。并非多媒体教学均适用一切教学素材,也并非传统教学手段肯定会优于多媒体教学。通常而言,教学内容突显游戏性的、

5、跨时空的、变化过程的,则适宜引入多媒体技术。  以《轮之歌》教学为例,这首儿歌词句短小精悍,朗朗上口,内容浅显,正适宜幼儿小班下学期学唱;其略带的常识及计算,与幼儿小班的发展水平和现有经验相符。其中开始是一个轮子的独轮车,到后来有六个轮子的大卡车,逐一变化,完全由吟唱来表现。倘若使用图片的方式表现,教师必须在活动前准备好大量图片,规划好活动步骤。但对于热衷于夸张、生动形象的幼儿小班,图片的吸引力远不能及,而要在现实场景中让幼儿去发现观察如此之多的车子,明显是不可能的。所以,这里就适宜根据幼儿特征和教学内容,选用多

6、媒体教学模式让各种车辆图片动态地呈现,从而达到教学目的。  实际上,在备课之初,教师就应将适宜性策略做充分的考虑。选用一个适宜儿童发展、适宜教学内容的多媒体课件开展教学,教师需要对本班幼儿的发展水平做出深入的观察、了解,需要对课程主题内容深刻理解。  3灵活多样的策略  首先指多媒体幼教软件具有多样化的功能。在一个课件中,既存在图画的交叉出现,又有文字的简洁展现;不但要可以传播美妙的提示声音,而且还应该展现丰富的彩色图画。利用多媒体丰富的功能,添加有利因素,构建情景氛围,确保教学效果。  其次指多样化的多媒体教学

7、内容与形式。也就是说不但在集体活动中引入多媒体教学,而且可以集体活动之后,将优质的课件引入区域活动、延伸活动以及自由活动之中,将多媒体应用范围尽可能地扩大,将之融入幼儿的日常活动之中。  以动物的花衣一课教学为例,这是一节活动课,内容为科技常识。在制作多媒体课件时,运用简明的构图,总结归纳各种动物的标志性花衣,并逐一在孩幼儿的面前徐徐展现,趣味性增添了。灵活运用PPT课件,发挥多媒体的多样化功能,使得单一的图片展现出无穷的魅力。从容易的半遮掩猜谜到丰富的小面积遮盖,逐渐增加难度,而幼儿的兴趣也在逐渐提升。在后续时

8、间内,运用插入的视频播放功能并逐渐增添具有科技含量的内容,引导幼儿探求动物世界的真实情景,让幼儿领悟动物的花衣的神秘之处。  由此可见,运用多媒体软件教学必须遵循灵活多样策略,即使教师在制作幻灯片时也可以创新。这里遮盖功能的运用,课程的趣味性得以增强,插入视频将真实情景植入课堂,易于操作。如果想要依据幼儿的具体情况修改、更新动物,同样信手拈来!因为此课件易于操作,在区角活

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