法治建设暨宣传教育工作规划3篇

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1、法治建设暨宣传教育工作规划3篇第一篇一、指导思想和基本原则(一)指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观按照依法治国基本方略和建设社会主义政治文明的新要求紧扣我区“十二五”经济社会发展规划的新目标,紧紧围绕《法治建设实施方案》的新举措,积极回应人民群众对法律需求的新期待,深入开展法制宣传教育,扎实推进法治建设。坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合、与社会主义法治理念教育相结合、与社会主义公民意识教育相结合、与法治实践相结合,不断提高

2、政治、经济、文化和社会领域的法治化管理水平,为建设“三心一区”营造良好的法治环境。(二)基本原则坚持党的领导,明确方向。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,充分发挥中国特色社会主义民主政治的特点和优势,坚定不移地推进社会主义民主法治建设坚持围绕中心,服务大局。紧紧围绕加快经济发展方式转变、建设“法治”、构建社会主义和谐社会等工作大局,安排和落实法制宣传教育和法治建设各项任务,为全面落实我区“十二五”发展规划提供法制保障。坚持以人为本,服务群众。把实现好、维护好、发展好最广大人民群众根本利益作为工

3、作出发点和落脚点,倡导阳光法治、法治惠民,使人民群众享有充分的民主权利,让人民群众生活得更有尊严。坚持依法治理,维护正义。牢固树立有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,确保宪法和法律在全区范围内的贯彻实施,维护社会公平正义。坚持学用结合,普治并举。坚持法制宣传教育与法治实践相结合,用法制宣传教育引导法治实践,在法治实践中加强法制宣传教育,深入推进各项事业健康发展。坚持社会参与,形成合力。广泛动员社会力量,形成全民参与法制宣传教育和法治建设的合力,推动政府主导与社会化推进相结合的工作机制建设。坚持开拓创新

4、,求真务实。树立科学发展理念,探索工作规律,完善工作机制,创造性地开展工作,努力提高法制宣传教育和法治建设的针对性和实效性。二、工作目标和工作进程(一)工作目标进一步完善坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的运行机制和有效实现形式,科学执政、民主执政、依法执政水平明显提高,宪法和法律的权威得到更加有效的维护;依法行政能力普遍增强,决策民主化、科学化、法治化程度显著提高;公正司法不断深化,权责明确、相互配合、相互制约、高效运行的司法体制进一步形成,社会公平正义得到有效维护;监督机制更加完善,公共权力

5、的配置和运行得到正确有效的规范、约束和监督;基层民主更加透明,社会自治功能得到有效增强;公民法律素质全面提升,社会主义法治理念在全社会得到弘扬,法治文化建设取得明显成效;平安建设更加深入,社会治安秩序良好;法治化建设全面开展,法治创建活动取得实效,区、街办、乡、开发区国家机关法治化目标基本实现。(二)工作进程本规划自XX年开始实施,到XX年结束。共分三个阶段:宣传发动阶段(XX年):区直各单位、各街办、乡、经济开发区依法治理领导小组及其办公室要根据本规划,结合实际,研宄制定“六五”普法依法治理规划,做好宣

6、传、发动和组织工作,营造良好的社会氛围,并对所属企事业单位的法制宣传教育和依法治理工作进行指导、督查。普法依法治理各成员单位制定的“六五”普法依法治理工作规划报区依法治区办公室备案。组织实施阶段(XX年至XX年上半年):依据本规划确定的目标、任务和要求,结合实际,制定年度工作计划,突出工作重点,认真组织实施,确保规划全面贯彻落实。区依法治区工作领导小组每年都将开展督导检查活动,XX年开展中期督导检查和表彰工作。检查验收阶段(n年下半年):本规划实施完毕后,在各级党委政府的统一领导下,由各级依法治理(普法)

7、主管机关,按照规划确定的目标、任务和要求,组织考核验收。全区考核验收工作结束后,要认真总结经验,树立典型,对法制宣传教育和依法治理工作成绩突出的单位和个人进行表彰。三、主要任务(一)坚持和改善党的领导,深入开展民主政治建设法制宣传教育在全区牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念。各级党委要充分发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用,健全领导法制宣传教育和法治建设的工作体制和机制,健全并落实党委(党组)中心组集体学法制度、改善和完善决策机制,提高依法决策水平。坚持和完善人民代表大会制度,中国共

8、产党领导的多党合作和政治协商制度,支持各级政府依法行政,支持各级司法机关公正司法,支持工会、共青团、妇联等人民团体依照法律和各自章程开展工作,参与社会管理和公共服务,动员和组织人民群众依法管理国家和社会事务,管理经济和文化事业。推进法治政府建设,促进依法执政、民主执政、科学执政。加快政府职能转变,严格规范行政行为,完善科学民主行政决策机制,严格行政决策程序,规范行政决策行为。深入推进行政执法体制改革,科学规范执法职能,规范行政

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