关于移动互联网环境下的英语教学思考

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1、关于移动互联网环境下的英语教学思考摘要：中学英语教育在中国的实施和普及过程，是伴随着中国的改革开放的步伐逐步进行的，反过来，中学英语教学的变革也从一个侧面反映着中国社会的进步和改革开放的成果，比如近期教育部密集岀台的关于英语高考和中考，英语四、六级考试等相关政策的变化。如今，人类社会已经进入到移动互联网的时代，人们的日常生活、工作、学习都受到互联网的深刻影响，在平时的英语教学中，笔者也是逐渐感触到传统的英语教学模式、教育思想和教育手段正在受到冲击，木文乃在此背景下进行基于作者个人生活体验和教学体验基础之上对于移动互联网环境下的英语教学的探索与思考。关键词：移动互

2、联网；在线教育；智能终端；素质教育一、引言当上世纪互联网刚刚诞生之时，人们还没有能够预料到它在下个世纪初给人类的生活带来如此深刻和广泛的影响，它不仅改变了企业的运营和产品、服务交付模式，也改变了消费者的消费模式，它甚至改变了人类的生活方式，乃至一定程度上正在变革人类惯性的思维方式。在地球东方的中国，基于互联网电子购物的参入各方创造了一个全新的购物节H“双11节”，即每年的11月11曰。当全中国的女人们从11月11日零点在网上疯狂抢拍之前1个月以来相中的商品时，另外的一场互联网的盛事却即将来临；当中国广大的英语教师们11月12H还沉浸在昨天购物的愉快体验之中时，一

3、场由香港风凰网/风凰卫视主办的“2013金风凰在线教育高峰论坛”于2013年11月12日在北京悄然举行，也许很多英语教师和学生妈妈还觉得这和他们的学生，孩子有什么联系，但历史也许会告诉我们，互联网正在改变学生学习或者说教师教学的方式。二、英语教育环境的变迁中学英语教师今年可谓是受到很大的思想碰撞，国家和地方教育考试主管机构不断地有关于英语教学和考试方案调整的内容出台。笔者也在犯嘀咕，难道国家不再重视学生的英语教学了？国家不再重视对外开放了？然而，运用历史的视角来观察我国英语教学的经历，也许会有一些发现。1.经济地位的变迁和外语人才的高速成长上世纪80年代，国家实

4、施改革开放政策，打开了尘封数千年的对外开放的大门，那吋百废待兴，因为我们国家落后，我们急需对外交流，从而需要大量外语人才，当时在全国掀起了全民学4英语热情高涨，英语教育放到重要的位置也显得必要而iL合情合理。但当历史的车轮驶入到公元2015年，我们发现吋代确实在改变，经过30多年的改革幵放，我们的GDP如今已经跃到全球第二，浙江的人均GDP已经到1万美金，浙江省已经步入中等发达国家的水平。我们的很多工业品的总产能都占据世界第一，中国已经成为名符其实的世界工厂。这个经济发展前后不同的地位带来两个不同的结果：在这三十年的经济发展过程中，数百万计的外语交流人才在实践中

5、得到迅速成长，包括在外留学人员的增加，中国现在能够和世界直接交流的各种外语人才是非常丰富；另外，随着中国人民财富的增长，外国人都在动脑筋挣中国人钱，他们现在是在主动学习汉语。2.英语中、高考方式和分值的变迁最近几年，我国各地陆续出台中考英语改革方案和措施，苏中中考英语最早于2017届毕业生开始要增加30分的U语测试。另外，教育部在苏官方网站上也公布了关于教育改革的一些举措，其中很重要的一个内容就是教育部关于高考英语的改革，此次教育部计划推出的考试招生总体方案提出，将探索外语不再在统一高考吋举行，实行社会化一年多考的改革，由学生自主选择考试吋间和次数。“从世界趋势

6、和个人发展来看，都需要改变外语在高考中和语文、数学同等重要的局面。”对此，国家教育咨询委员会委员袁振国解读称，此次探索外语考试“社会化一年多考”，如果能够成功，还能为接下来继续打破“一考定终身”取得经验。我们知道，虽然我们提侣应试教育向素质教育转变多年，但是在0前还没有一个更成熟和公平的替代方案之前，以中考和高考为代表的应试教育还将在中国社会长期存在，这样的高考改革无疑又是一根指挥棒，在指挥着接下来英语教学的变化。1.英语教育手段的单一化向多元化变迁在过去和目前英语教育主要还是以课堂授课形式为主，但这样的模式0前正在受到越来越多的挑战。虽然说0前在课堂上，我们也

7、可以采用PPT教学,可以通过笔记本电脑给学生诸多音视/视频英语教学资料，但毕竟课堂的吋间有限，而II受制于教学大纲限制，教师也无法作过多的课堂发挥。近几年随着智能手机的普及，基于移动智能终端（如以ipad为代表的平板电脑）的各种英语学运用软件如雨后春笋般出现，基于互联网的在线英语教学得到突破性的发展。三、英语教学未来发展趋势的展望国家在中、高考英语改革方案的出台，实质是客观变化的经济环境和社会需求对英语教育要求变化的反映，作为一名青年英语教师，无论是从站在新形势下领悟国家教育改革精神实质做好英语教育工作的角度，还是从个人所从事本职业的未来社会价值和生存需要的角度

8、，我们冇必要关注英语教学