《会变的线条》小学美术教案

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1、《会变的线条》小学美术教案[《会变的线条》小学美术教案]小学美术教案教材版本：义务教育课程标准实验教科书美术（人民美术出版社）第三册第十五课（附有课件）课题：《会变的线条》学习领域：造型表现课时：1教学目标：1.初步感受不同种线条带给人的美感，培养学生的造型能力，《会变的线条》小学美术教案。2.能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。3.通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。教学重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。教学难点：如何运用不同线条表现美感。课前准备：课件、黑色水笔、彩色卡纸学习用品：彩笔、记

2、号笔一、初步感知导入新课：师：同学们请看老师手中有条静止的丝带，它是垂直的，现在老师开始挥舞它，你观察到它有什么变化？引出课题——《会变的线条》二、情景创设讨论探究：1、师：让我们走进线条王国，来认识各种线条。给你认识的线条来起个名字吧！（课件出示直线，虚线，曲线，蜗牛线，交叉线，螺旋线，折线，回字线，波浪线…….）（线条王国）2、师：生活中的线条也无处不在，请你看看这两幅图中有什么线，并用小手跟着画一画。3、（课件出示建筑中的房顶图）师：请你来找一找其中的线条有哪些？（点击课件演示曲线，交叉线。）4、（课件出示跨江大桥图

3、片）师：请你在来找找这幅图片中的线条？（点击演示出曲线，折线。）5、（课件出示四幅美术作品）师：请你和同桌或小组成员讨论一下：你最喜欢的作品是那一幅？画中都有哪些线条？6、师：通过对四幅作品的观察分析，我们得出了黑白，粗细，长短，多少，丰富等规律。（并用课件的形式展现出来）三、乐中体验启发点拨-1、师：同学们，我们来欣赏一段轻松有趣的视频动画。（课件演示线条先生。）2、师：请你说说你看到了哪些有趣可爱的形象。3、师：这里有一幅漂亮的画，在里面你发现线条变成了什么？（课件出示线描作品）4、师：通过对这些作品的观察分析，我们总

4、结出了美的法则：黑白，粗细，长短，多少，丰富,变化（课件演示出线条装饰的规律）四、知识扩展创作实践1、师：这里有两幅作品是小朋友听了这段轻缓优美的音乐画出来的，请你用美的法则来评判一下，哪一幅画更漂亮，教案《《会变的线条》小学美术教案》(..)。（课件出示作品并播放背景音乐）2、师生共同利用美的法则分析、总结哪幅作品更具有美感。3、师：线条相册想收集一些线条作品，老师想给自己喜欢的面具进行装饰。（课件出示线条相册）4、教师板演示范。5、师：小鱼和它的一群朋友也想加入线条相册，可是它们没有漂亮的线条外衣，请你来帮忙。和周围的

5、同学们讨论一下：你想给谁装饰漂亮的线条，并且说说想用哪些有趣的形象和线条。（课件出示需要装饰的形象）6、师：请谈谈你的创作设想吧！看看小朋友是怎么想的。（课件演示线条作品）五、1、布置作业：选择你喜欢的形象用漂亮的会变的线条来装饰它。2、学生创作教师指导.3、（讲评作业）师：请你参考美的法则来看看谁的作品更漂亮一些，为你喜欢的作品画上对勾。（课件出示美的法则）4、请同学选5幅最漂亮的作品入选精品屋，并且请其中的个别同学介绍自己的作品创意。六、小结。师：小朋友，用我们手中的奇妙线条来装饰多彩的生活吧！教材版本：义务教育课程标

6、准实验教科书美术（人民美术出版社）第三册第十五课《会变的线条》教学设计（附有课件）巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗小学任俊惠2010年11月个人简介任俊惠：1998年毕业于巴盟师范，2003年包头师院函授美术学专科毕业。参加工作以来，我积极探索，勇于实践，逐步形成自己独特的教学风格。书法论文获自治区一等奖，美术论文获市级一等奖；先后荣获全市优秀教学能手称号，自治区首届优质课比赛美术一等奖，全市首届创新课获优秀教学能手，全国书法课堂实录优秀奖，全市多媒体课件展评一等奖；《少儿画苑》全国少儿书画大赛获辅导组织金奖，自治区利丰杯“佳艺奖”

7、少儿美术书法大赛优秀辅导教师金奖，全市优秀美术教师，全市优秀科技辅导员。联系13722185086《会变的线条》小学美术教案2　　第2篇《会变的线条》教学反思　　〖预览〗《会变的线条》教学反思《会变的线条》这一堂课通过演示课件，观赏图片，欣赏艺术大师毕加索以及优秀学生作品，激发了学生对线条的兴趣，激起学生对生活的热爱。本节课教学重点明确，教学思路清晰，学生通过看看、画画等方法大胆、自由地把所见所想的事物表现出来，学生学习的积极性很高，课前我做了大量的谁备。利用PPT、图片资料等来激发学生的学习兴趣，让学生自主控制学习活动，

8、作画时大胆地发挥自己的造型能力和丰富的想象力，很好的调动了学生的兴趣。　　首先，我利用一段线条的出示引导学生还能想到什么样的线条，激发了学生的学习兴趣。接着我又用多媒体（PPT）向学生展示了生活中的线，在欣赏自然生活中的线同时又感受了不同线条带给我们不同的感受。如：直线（挺拔）；弧线(柔美)；折线（坚硬