作文班的邹老师

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1、作文班的邹老师[作文班的邹老师]蓬松的卷发，戴着眼镜，透过镜片射出敏锐温柔的目光，她笑起来让人感到很有亲和力，作文班的邹老师。她便是作文班的邹老师邹老师一上课就有一套与众不同的教学方法。她先向我们作了个自我介绍，她说：“我们虽然师生，但我更愿意和你们作朋友。”她那亲切的话语拉近了师生的距离。接着邹老师又把我们带进了趣味广场，小学生作文《作文班的邹老师》(..)。给我们讲了许多故事和笑话。特别是《财富可以分享》这个故事给我留下了深刻的印像。老师一边告诉我们道理让我们在学习中得到了快乐。她又教给了我们许多学习的方法

2、，告诉我们：“不动笔不阅读。”告诉我们阅读有三种方法——精读、快读、默读。阅读前要先做好笔记，写作文前要先理解题目才能动笔……一个小时的作文课一下子就过去了，我们都在愉快之中满载而归，真正体会作文的轻松与乐趣。今天让我受益非浅。作文班的邹老师2　　第2篇关于欣赏的素材　　〖预览〗关键词三：欣赏　　一、素材链接：　　言语类　　（一）名人名言　　1。君子莫大乎与人为善。——《孟子》　　2。人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。——陶觉　　3。你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着

3、把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知　　4。慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。——歌德　　5。君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。——马南　　6。没有经过琢磨的钻石是没有人喜欢的，这种钻石戴了也没有好处。但是一旦经过琢磨，加以镶嵌之后，他们便生出光彩来了。美德是精神上的一种宝藏，但是使他们生出光彩的则是良好的礼仪。——洛克　　7。在风度上和在各种事情上一样，唯一不衰老的东西，是心地。心地善良的人单纯朴实。——巴尔扎克　　8。一个人要帮助弱者，应

4、当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。对于他们已经做了坏事，不防宽大为怀，如果你愿意。对于他们将做未做的坏事可决不能放松。　　——罗曼？罗兰　　9。谦逊是美德的色彩。——提奥格尼斯　　10。要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰？洛克　　11。我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。　　——爱默生　　1……作文班的邹老师3　　第3篇关于幸福的素材　　〖预览〗关键词二:幸福　　一、素材链接:　　言语类　　(一)名人名言　　1.愚蠢的人

5、,从远处寻找幸福；聪慧的人,从脚下根植幸福。——詹姆斯•奥本海姆　　2.拥有未来幸福的最好办法,就是尽可能地享受今天的幸福。——查尔斯•W•埃利奥特　　3.幸福是一种习惯,培养它。——埃尔伯特•哈伯德　　4.幸福不在于你拥有什么或者你是什么人,而在于你正在做什么。　　——莉莲•艾克勒•沃森　　5.每个人都是自己幸福的缔造者。——艾普斯•克劳迪厄斯　　6.幸福不在于拥有金钱,而在于成功的喜悦和创造的激情。——富兰克林•

6、D•罗斯福　　7.一只脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。　　——安德鲁•马修斯　　8.所谓幸福，是在于认清一个人的限度而安于这个限度。——罗曼•罗兰　　9.一个知足的人生活才能美满。——狄更斯　　10.越是别人都羡慕我的幸福，我就觉得这幸福更有滋味。——巴尔扎克　　11.承担更大的责任，他们就更加幸福。——雨果　　12.巨大的幸福压弯了腰。他感觉他的四肢软弱无力；在他的胜利面前，这人从来没有被危险动摇过的人，开始战栗起来。——雨果　　13.因为真正……作

7、文班的邹老师4　　第4篇真情，亲情素材　　〖预览〗关键词一:真情　　一、素材链接:　　言语类　　(一)名人名言　　1.爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。——《孝经•天子》　　2.哀哀父母，生我劬劳。——《诗经•小雅》　　3.兄爱而友，弟敬而顺。——《左传•昭公二十六年》　　4.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果　　5.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基　　6.母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰　　7.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲

8、的呼唤。——但丁　　8.父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！——高尔基　　9.人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思　　10.万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹　　11.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子　　12.人生得一知已足矣，斯世当以同怀视