想象作文──《未来的学校》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程想象作文──《未来的学校》教学设计　　一、教学目的　　1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。　　2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。　　3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。　　二、教学重点　　启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。　　三、课前准备　　1．课前学生绘制自己心目中“未来的学校”构想图。　　2．制作多媒体课件。　　四、教学时间　　二课时（第

2、二课时为写作及讲评）　　五、教学过程　　第一课时　　（一）导入。　　1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！　　2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进

3、农业产业化、标准化进程　　（二）揭示本次作文主题。　　1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们“舞水小学”度过的……　　2．出示课件：“舞小”的过去，现在……　　3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）　　（三）启迪学生的想象。　　1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？　　2．创设情境。（卡通课件，进入“未来”）　　3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？　　4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。　　5．学生自由

4、地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：　　（1）未来学校将会建在哪儿？　　（2）未来学校学习的场所是怎样的？　　（3）来来学校运动场是怎样的？　　（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？　　（5）你对未来学校的教师有哪些要求？　　（6）未来学校学生怎样学习？　　（7）未来学校会培养出怎样的学生？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地

5、先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？　　（学生评说。教师板书：大胆丰富新奇）　　（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。　　1．学生出示自己绘制的未来学校构想。　　2．指名上台介绍自己的画面内容。　　3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？　　（师相机指导并板书：介绍有序重点突出）　　4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）　　（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）　　附习作：　　未来的学校　　2041年。这

6、是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧！　　瞧，“舞小”是建在宇宙中的。　　有许多宇宙飞船在遨游，多热闹。飞船都是以水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染，并且可以自动驾驶。上面还有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停下来。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经

7、验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。　　春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。她能培养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。　　夏季楼，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴，一会儿雨，变幻莫测，像一个顽皮的孩子。她能诱发学生

8、的好奇心，培养他们的创新精神和创新能力。　　我们漫步在秋季楼里的林阴道上，秋日的黄昏是如此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去夏日的葱绿