物理 下册走进分子世界

《物理 下册走进分子世界》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第五中学物理活页教案课题：走进分子世界课型：实验探究课课时安排：2课时备课时间授课时间：执教人：教学目标1、知识与技能：通过活动了解分子模型的主要内容，知道分子是保持物质宏观性质的最小单元，对分子的大小有一定的感性认识。2、知识与方法；①显微镜在拓展人类的视觉范围、探测微观粒子方面的重要作用，知道显微镜的观测技术有了很大的进步；②通过实验探究初步了解分子动理论的主要内容，体会分子世界的物理性质，并能定性解释一些物理现象。3、情感、态度与价值观：①了解纳米科学技术的初步内容，知道纳米材料的一些奇特性质以及潜在的重要应用前景，培养立志为科学奋斗志向；②

2、了解科学家是如何探索微观世界奥秘的，初步体会探索微观物质结构的模型方法，培养学生科学探究物理个规律的方法。教学用具烧杯、滴管、透明胶带、答题卡、水、酒精、玻璃管、乒乓球、香水、高锰酸钾颗粒。教学方法实验探究，分析讨论。教学重点对物质组成的认识及用实验事实说明的物质存在状态的理解。教学难点突破现实概念的束缚，理解分子间存在的作用力及有关问题的解决。教学程序教师活动学生活动设计意图导入新课师：请同学们将书翻到25页，从这节课开始，我们将进入第七章的学习，首先看下导语，向物质世界的两极进军。我们知道这个世界是由形形色色的物质构成的，教室里的课桌、讲台、黑

3、板、门窗，我们用的课本、文具等等无一不是这样，那么物质世界的两极是指什么呢？师：大到什么程度？师：小到什么程度呢？师：这节课我们首先来探究微观的世界，看似平常的一杯水、一张纸里面究竟有什么？生：极大和极小生：浩瀚的宇宙生：微小的粒子利用教室内的物体设置情景，引入课题生：水一滴滴的被挤出合作探究师生互动师：我手里有一杯染色的水，从外观上看是连成一片的，用吸管吸取少量的水，吸管里有一段水柱，（一滴滴的挤出），看到什么现象？师：这是我从一位同学的笔袋里找到的透明胶带，你们会用它来做什么？师：如果一次没有撕干净，你会怎么办？师：纸就被你一层层的撕了下来，撕

4、下来的纸什么样？师：根据这两个现象请同学们猜想一下物质可能是由什么构成的？师：如何验证猜想？师：我手里拿着一张答题纸，在填准考证号的区域，有五条红色的条纹，从宏观看，这些条纹是连续的还是断开的？师：而内部呢？你知道它是连续还是不连续的，你们能用肉眼观察到吗？师：直接用肉眼无法观察，那可以借助什么呢？生：可以把纸上错误的字句撕掉。生：再撕一次生：毛毛的，很粗糙.生：物质可能是由小颗粒组成的生：利用实验生：连续的生：不能生：放大镜生：这条红线不再是连续的，而是由不连续的一个个小颗粒组成.通过对观察到的现象提出猜想、收集证据验证猜想的探究方法，建立物质微

5、观结构模型师：将红色的条纹用实物投影放大，观察到什么？师：通过实验验证了我们的猜想，得到什么结论？师：这些微小的颗粒是如何构成我们所看到的连续体的呢？猜想一下师：究竟哪种猜想正确，或者还有其他可能，那么为了验证猜想，我们应该怎样做？师：下面请同学们做一个分组实验，将高锰酸钾颗粒放入水中，将会看到什么现象？实验器材：一包高锰酸钾颗粒和一个盛水的烧杯。实验要求：烧杯就放在桌子上既不要拿起，也不要晃动。高锰酸钾颗粒倒入水中的瞬间，立即开始观察，两位同学分工，生：物质是由微小颗粒组成的生甲：颗粒是紧密的靠在一起的生乙：颗粒之间是有空隙的生：进行实验（学生动

6、手操作）生：水慢慢变成紫色。一位同学从烧杯的上方向下观察，另一位同学从侧面开始观察，请注意变化的过程。师：我们来交流在这个实验中所看到的现象。师：水怎么变成紫色的呢？能不能具体描述一下水变成紫色的过程。师：再过段时间，烧杯中的水会怎样？师：这个现象支持了上述哪个猜想？师：结合现象解释一下师：有没有反对意见？生：高锰酸钾颗粒沉入杯底，把一部分水染成紫红色，然后这紫红色慢慢向四周扩散开来。生：整杯水都变成紫色。生：微粒之间是有空隙的。生：构成水的微粒之间是有空隙的，构成高锰酸钾的颗粒进入水的空隙，使水慢慢变成紫色。师：看来通过这个现象我们还无法弄清物质

7、的微观结构，争论在于液体究竟是连成一片的，还是之间有空隙？当一个实验现象无法验证猜想时，我们该如何继续探究呢？师：那这次实验我们研究的对象是什么？师：一端封闭的玻璃管中一半是上了颜色的水，另一半是酒精，在液面的上端用橡皮筋做了记号（先把橡皮筋拨上去，让学生看清界面，再拨下来），将玻璃管反复翻转，让水和酒精充分混合，混合后与混合前有什么不一样呢?（气泡在缓缓的上升，界面不存在了，绕着学生走一圈）师：该现象支持了哪个猜想？生：我们看到高锰酸钾颗粒进入了水的内部，也可以这样解释，固体是由微小颗粒组成的,而液体是连成一片的,固体微粒挤进了液体中。生：再做实

8、验生：液体生：酒精与水混合后的体积变小了生：颗粒之间是有空隙的。师：具体解释一下师：以上是我们根据观察到的现象对物质微观结