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时间:2018-11-06
《物理 《认识运动》教案(教科版上)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教科版八年级上物理教案第二章运动与能量第一节认识运动【教学目标】1.知识与技能: (1)知道什么是机械运动; (2)了解微观世界的运动;2.过程与方法: (1)通过观察与实验,培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。 (2)经历探究过程,有初步的探究意识。3.情感、态度与价值观: (1)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象。 (2)认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神。【教学重点】机械运动。【教学难点】对微观世界运动的认识。【教学方法】自主探究式教学法。【实验教具】两只空广口瓶,玻璃板,二氧化氮气体;两
2、个铅块(事前用小刀刮亮)铁架台,钩码;课件。【教学课时】1课时【教学过程】引入新课:运动是个多义词,物理学中所说的运动主要指宏观运动和微观运动两大方面。一、宏观物体的运动:利用多媒体的优势,全方位、多角度地展示运动世界。观察画面(或者动画)。画面上的内容有:神舟号升空、车辆行驶、大雁南飞、雨从天降。提出问题:运动的共同特点是什么?学生讨论得出结果:它们的位置都发生了变化。你们还能举出哪些这样的运动?学生再举出一些运动现象:天体运动(如地球围绕太阳转动)、大气和水的流动、人跑步……通过观看图片和动画以及学生讨论发言
3、,使学生明白物质世界的运动是多种多样的,整个世界都在运动。而最简单又最基本的运动就是物体位置的变化,这种运动就叫机械运动,简称运动。1、机械运动:物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。2、机械运动是宇宙中最普遍的运动。!!提问并组织学生回答:举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。对于回答中所举机械运动实例,教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。!!组织同学看课本图,提问:图中的哪些物体在做机械运动?!!!!问:铁轨、地球上的树木、高山,我们教室中的课桌和椅子是运动的吗?!!答:它们都在跟随地球自转
4、,同时绕太阳公转,它们也在做机械运动。!!小结:机械运动是宇宙中最普遍的现象。板书:“1.物体位置的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。”二、微观世界的运用:我们周围充满着物质:水、空气、石头、金属、动物、植物等等,物质是怎样构成的呢?早在公元前希腊科学家德漠克利特当他看见鱼在水里可以游动时,提出物质是由很小的微粒组成的,看起来连成一片的水,实际上是由微小的粒子组成的,鱼可以在水中游动,就好像人的手可插进米缸里来回移动一样。现在我们知道,物质是由分子组成的,分子是极小的微粒,不仅肉眼看不到,即使用现代
5、的显微镜也看不到。由于分子很小,所以物体含分子数目大得惊人。物质由分子构成,分子由原子构成。原子是由位于中心的原子核和核外的电子构成的,而原子核又是由质子和中子构成;(原子核带正电,电子带负电;在通常情况下,原子核所带的正电荷与核外电子总共所带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性。)1、一切物质都是由肉眼看不见的微粒分子组成的,分子是由原子组成的。大量分子在物质里处于什么样状态呢?我们在教室前面喷香水,为什么后面的同学也会闻到香味?演示实验:扩散现象器材:两只空广口瓶,玻璃板,二氧化氮气体。如右图。抽去玻璃片,观
6、察到什么现象?(注意:二氧化氮气体密度大于空气。)播放录像,观看硫酸铜扩散实验。指导学生看彩图,硫酸铜溶液的扩散,开始,10天后,20天后,10天后的情形。指出固体之间也会发生扩散现象。总结归纳如下:2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。分子不停地运动,结果使不同的物质相互接触时彼此进入对方,这种现象叫扩散。扩散现象不仅表明分子不停地运动,同时还说明分子与分子之间存在着间隙。固体、液体的分子都在不停地做无规则运动,且分子间又有间隙,为什么分子不会散开,反而聚合在一起呢?演示实验:分子引力实验:器材:两个铅块
7、(事前用小刀刮亮)铁架台,钩码。实验现象:用力将两个纯净的铅块挤压在一起。下面可吊上一重物。实验表明:分子之间有引力。同学进行小实验,将一根粉笔扳成两节后,再用力将两根粉笔头紧压在一起,可以看到,用手拿住上面的半节,下面的半节粉笔可以不掉下来。分子之间有引力,而且分子之间为什么还会有间隙,而固体、液体的体积很难被压缩呢?(分子间不仅有引力还有斥力作用)总结归纳如下:3、分子间有相互作用的引力和斥力。板书:“2、一切物质都是由肉眼看不见的微粒分子组成的,分子是由原子组成的。原子是由居于原子中心的原子核和核外的电子构
8、成,而原子核又是由质子和中子构成,它们都在不停地运动。”【布置作业】
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