2018年硕士研究生学术型导师招生资格申请-审核一览表

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1、2018年硕士研究生（学术型）导师招生资格申请-审核一览表学院：学院（盖章）填表人：科研成果、科研项目审核人：分管领导：院学位分会主席：序号姓名及工号拟招生学科专业出生年月符合基本条件情况（主持符合要求的在研项目，格式如下）符合参考条件情况（近三年主持符合要求的项目及发表的论文，格式如下。符合基本条件的，此栏无需填写）特殊情况（请写明具体理由）1陈爱敏04194外国语学院英语语言文学与文化195810①江苏省哲学社会科学基金重点项目：《20世纪美国转型期戏剧中的都市空间研究》，2015-2018，编号：1

2、5WWA001.主持，（经费8万）②国家社科基金一般项目：《20世纪美国都市戏剧与都市精神研究》，2017-2020，编号：17BWW091，主持项目：（见左栏）论文：①“微妙”之戏—评2014年美国普利策戏剧奖作品《电影》，《当代外国文学》，2015.1，12-18。（第一作者）（CSSCI）（二级权威）②20-21世纪之交美国两大戏剧主潮概述，《戏剧艺术》，（CSSCI）2015.5，62-70.（第二作者，与研合)③身份的麻烦——20-21世纪美国戏剧中核心主题探，《四川戏剧》（中文核心期刊）（第二

3、作者），2015.9，29-33④20世纪80年代以来的美国非裔戏剧概览，《英美文学研究论丛》第21辑，2014秋：146-156(CSSCI)(独著)。⑤“破碎”的城市形象——论爱德华阿尔比《美国梦》中的城市书写，《当代外国文学》2016.4,44-52.（CSSCI）⑥“失败的社会表演：维奥莱特疯癫的诱因管窥”,《戏剧艺术》2017.2，68-74.（CSSCI）⑦商业竞争与适者生存——大卫马梅特《拜金一族》的伦理批评，《当代外国文学》，2017.4,V.38.12-19（CSSCI）⑧经济转型与都市

4、空间建构——20世纪美国转型期都市戏剧管窥，《外国文学研究》，2017,3,V.39，122-128（CSSCI）2姚君伟04281英语语言文学196212省部级项目，桑塔格短篇小说叙事艺术及文化内涵研究，主持人，教育部2013年人文社会科学规划基金项目，201305-2018111.赛珍珠助推中国文化“走出去”的方法论启示，英美文学研究论丛，17（2）：145-159,2016。（核心，CSSCI收录，1/1）2.论赛珍珠跨文化书写中的矛盾性，外语研究，34（3）：93-97,2017。（核心，CSSC

5、I收录，2/2）3.当下中国赛珍珠研究：对象与方法，江苏大学学报，19（6）：48-54，2017。（核心，CSSCI收录，1/1）4.论赛珍珠跨文化书写、阐释和传播中的前瞻性与开拓性，南京师范大学文学院学报，9（1）：97-104，2018。（核心，CSSCI收录，1/2）5.毛姆对辜鸿铭和宋春舫的一卑一亢态度及其历史观，英语研究，16（1）：10-17，2018。（核心，CSSCI收录，1/1）3倪传斌196509项目标准格式：项目级别，项目名称，是否主持，项目来源，项目时间04377英语语言文学1.

6、国家级项目，主持，二语对一语的跨语言影响研究（16BYY069），201606-2020124管海莹04222俄语语言文学197207省部级项目，苏联科学院《俄罗斯文学史》翻译与研究，子课题项目负责人，国家社科基金重大项目，201611-2022115董晓波（04274）外国语言学及其应用语言学1969111.国家项目，我国法律法规翻译的统一与规范化研究，主持人，国家社科基金一般项目，201412-201912，（20万）,2．“面向一带一路的我国翻译政策研究”江苏高校哲学社会科学重点项目，主持人，201

7、706-202012（8万）。1.“一带一路”建设中复合型外语人才的重要性，《光明日报》（2017年10月22日 15版，1权；2.语言教育是国家软实力的组成部分—西方语言规划观对我国语言教育的启示，2017-09-15—5版来源：中国教育报，2权；3.外语教育是现代化必备的文化基础，2017-06-16来源：中国教育报，2权；4.从“小龙虾”火爆看产业学院办学模式，2017-09-26—9版来源：中国教育报，2权；5.2014-2015年江苏省地方法规（中英对照），江苏省人民政府法制办，2权；6.201

8、5-2016年江苏省地方法规（中英对照），江苏省人民政府法制办，2权；7.提升国家语言能力保障国家安全发展——美国国家安全语言战略的启示，中国社会科学报2018年03月13日，2权；8.法庭口译人才培养及其制度建设——美国法庭口译规范化的启示，中国社会科学报2018年4月2日7版，2权9.语言政策构建国家认同—俄罗斯语言政策的调整及启示，中国教育报2018-04-13-5版，2权；10.高职单招：火热中要注重规范，中国教育报2