老师的喜与怒作文

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1、老师的喜与怒作文[老师的喜与怒作文]记得我在三年级去报名的那天,老师的喜与怒作文。同班同学告诉我:我们班要换班主任老师了,我有些疑惑,新老师长什么样呢?当我们走进教室那刹间,我们都惊呆了:这位老师真漂亮,年纪那么轻,分明像个大姐姐。留着卷卷的长发,样子活泼、亲切、脸上带着微笑,我们一下子就喜欢上这位新老师。漂亮的新老师是我们的班主任吴老师,平日里她为我们的点点进步而开心,为我们的不懂事而生气,我们伴随着老师的喜与怒在成长。记得在今年的校运会上,我们班齐心协力,取得了前所未有的好成绩。特别是在激动人心

2、的女子800米比赛时,运动员们犹如脱缰的小马争先恐后地追逐着,小学六年级作文《老师的喜与怒作文》(..)。我们班也有同学在参加,大家都对她报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊,给她加油,吴老师也喊得面红耳赤,还紧张地挥动着拳头,最后我们班的同学使出了全身的力气,终于第一个到了终点。吴老师和大家一起欢呼鼓掌,她笑得那么开心,就像盛开的花一样。可是吴老师也有生气的时候。有一次品德课,吴老师给我们上课。我正专心地听着课,同桌轻轻地拉拉我的衣袖。我心里想着:什么事啊?他悄悄地对我说:有人要借你的口算

3、作业抄一下。我皱了一下眉,心里想:抄作业,这不太好吧。但又一转念:大家都是好朋友啊,抄一下作业没关系的。我拿出口算作业本,轻轻递出去,同学就低头迅速抄起了作业。可是,她低头写作业的样子没能逃过吴老师锐利的眼睛。吴老师很生气。xxx,还有许冬月,都要写检讨!我心里挺难过,不好意思地低下了头。这次写检讨书使我什么才是同学间真正的友谊。吴老师的喜与怒让我们懂得成长的道路上,去尽情享受喜悦,也要勇敢面对自己的错误,努力去改正。老师的喜与怒作文2  第2篇小学老师作文培训心得体会例文  〖预览〗发布时间:20

4、17-03-31小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因,并不是生活中无内容,主要是由于小学生观察能力差,不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外,还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境,让他们眼见为实,先看后写。闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声,让孩子们亲身感受声音,引导孩子们观察交流,然后才让孩子们动手写自己看到的,听到的,看到的。这就很好的解决了孩子们写什么的问题。2、赏评是最好的教法赏评是最

5、好的教法,学生是最好的老师,本节课介绍了自己是如何利用赏评来帮助学生写好作文的。在让学生说的过程中学生自己评议,对好的给与鼓励,是啊,哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性,不要总盯着孩子的那一点点儿毛病,我们更要看到孩子们的进步,一有进步就赞赏他,这样,学生会越来越好。3、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文写作课课堂气氛很重要,作文课就要活跃,让学生畅所欲言,能说敢说,说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。听完本次作文课,我觉得自己也有很多不足,作……老师的喜与怒作文3  第3

6、篇关于我爱老师的作文  〖预览〗关于我爱老师的作文(一)  “鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而我们要感恩老师,因为老师带领我们遨游知识的海洋……”在生活中,老师像爱自己的孩子一样关爱着我们,呵护着我们!  老师为我们付出了很多很多。记得有一次,全校同学站在神圣的国门前举行少先队入队仪式,当时的天气很冷,我穿得很少,冻得我直打哆嗦,老师从我身旁走过,急忙脱下她身上仅有的一件棉衣给我穿上,在给我系扣子的同时还急切地问:“孩子,冻坏了吧?

7、你怎么不早点告诉我,说你冷呢?”老师的衣服温暖了我的肩,温暖了我的背,也温暖了我的心。  老师我爱您!因为您给了我无私的关爱,更教会了我如何做人,做一个有爱心的人。  ◆王鹏宇(湖西小学)  指导教师:丽娜  关于我爱老师的作文(二)  我爱老师  我不爱小巧玲珑的玩具,也不爱香甜可口的糖果,更不爱时髦漂亮的服装,我爱我那知识渊博的老师。  我们的班主任虞老师是一位可亲,可敬的老师。她梳着短发,戴着一副眼镜,看起来学识渊博。初次见面,你会以为她很严厉,其实,她可是一位同学们都很敬爱的老师。  虞老师

8、上课经验丰富,所以,她总是有与众不同的点子。虞老师讲课全神贯注,所以讲得相当精彩,我们听得津津有味,感觉一节课只有10来分钟,一会儿就过了。虞老师的讲课不呆板,……老师的喜与怒作文4  第4篇给教师的5把钥匙读后感  〖预览〗给教师的5把钥匙读后感(一)  常生龙实为学者型、研究型、专家型局长,同时,其广博学识、钻研精神又让我们看到了一位特级教师的不懈追求,他孜孜以求、神游书海、与智者对话、和实践结合,继出版《读书是教师最好的修行》之后,又以提携后学之诚为我们呈现了这

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