初中中秋节的主题班会:《中秋节》

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程初中中秋节的主题班会:《中秋节》  初中中秋节的主题班会:《中秋节》  一、活动目的:  通过本次班会活动,让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日,在这个信息化社会里,应该拥护我们自己的传统节日,保留一点炎黄子孙传统的东西。此外,借助于“团圆”,让学生感觉到亲情、感情存在。并通过班级的学生表演和猜灯谜,增进学生之间的凝聚力,营造更加良好和谐的班级氛围。  二、活动准备:  1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人;  2

2、、根据班会内容确定班会骨干同学;  3、排练朗诵、合唱《水调歌头•中秋》等节目;  4、学生查找有关中秋的信息。  三、活动过程:  1.主持人致欢迎词;  2.朗诵《水调歌头•中秋》;  3.讲述中秋的由来习俗;  4.讲述身边有关中秋的传说故事;  5.讲述有关中中秋的民谣和诗歌;  6.主持人与大家互动中秋赠言;近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推

3、进农业产业化、标准化进程初中中秋节的主题班会:《中秋节》  初中中秋节的主题班会:《中秋节》  一、活动目的:  通过本次班会活动,让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日,在这个信息化社会里,应该拥护我们自己的传统节日,保留一点炎黄子孙传统的东西。此外,借助于“团圆”,让学生感觉到亲情、感情存在。并通过班级的学生表演和猜灯谜,增进学生之间的凝聚力,营造更加良好和谐的班级氛围。  二、活动准备:  1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人;  2、根据班会内容确定班会骨干同学;  3、排练朗诵、合唱《水调歌头•中秋》等节目;  4、

4、学生查找有关中秋的信息。  三、活动过程:  1.主持人致欢迎词;  2.朗诵《水调歌头•中秋》;  3.讲述中秋的由来习俗;  4.讲述身边有关中秋的传说故事;  5.讲述有关中中秋的民谣和诗歌;  6.主持人与大家互动中秋赠言;近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  7.学生的才艺表演,为班会助兴;  8.学生猜灯谜,营造其乐

5、融融的氛围;  9.全班合唱《水调歌头•中秋》;  10.主持人宣布班会结束。  四、活动内容:  女:首先欢迎各位老师来到初三(4)班,参加我班的“我们的节日——中秋”主题班会。  男:当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候,它便有了生命,有了与生俱来的蓝色的梦想。  女:当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入汪洋大海的时候,它便有了勇气、有了追逐梦想的汹涌的力量。我们的班级就好比这样富有生机与活力的大海。  男:转眼间又到中秋佳节了,在此祝所有的同学老师——  合:“中秋节快乐!”  男:我想同学们对“中秋”应该不会陌生吧?我们来一起回忆一下,

6、我们有没有学过什么诗词是有关中秋的?  女:下面请欣赏蒋煜同学朗诵《水调歌头•中秋》:  水调歌头•中秋苏轼近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有

7、恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。  男:很好,谢谢蒋煜同学给我们带来的朗诵《水调歌头•中秋》,同学们,我们谈中秋到现在,那有谁知道“中秋”的由来啊?(同学们自由发言)  “中秋”一词,最早见于《周礼》。根据我国古代历法,农历八月十五日,在一年秋季的八月中旬,故称“中秋”。一年有四季,每季又分孟、仲、季三部分,三秋中第二月叫仲秋,故中秋也称为“仲秋”。  随着社会的不断发展,古人赋予月亮许多传说,从月中蟾蜍到玉兔捣药,从吴刚伐桂到嫦娥奔月,丰富的想象力为月宫世界描绘了一幅幅斑驳陆离的胜景。自汉至唐,墨客骚人

8、纷纷吟咏月亮及月中之事,八月十五月圆时成为抒发感情的极佳时刻。至北

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