义务教育均衡发展学校汇报材料文书

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1、word资料下载可编辑义务教育均衡发展汇报材料竹溪县水坪镇阎坝小学缩短差距,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展;加强教师培训,提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力,根据上级文件通知精神督导评估相关要求,现将情况汇报如下:一、基本情况水坪镇阎坝小学位于竹溪百里长廊水坪示范段(水坪镇阎坝村3组),距水坪镇集镇2公里,同向距县城15公里。学校始建于1910年,原称“启民国民小学”,建国后1950年改为“竹溪县第五

2、完全小学”,1975年易名阎坝完全小学。现为湖北省农村启明星计划“设岗学校”。学校重点服务阎家坝村和板桶梁村,附带前进村、大仙裕村等邻近村的适龄儿童少年就学。1、在校学生202人,6个班,平均班额34,最大班额43。2、校园占地面积为4050平米,生均面积20.05平米。绿化面积1305平米,绿化率32%。3、运动场地1800平米,直跑道60米(4跑道),球场1个。4、教职工总数14人,专任教师14人,合格学历教师14人,合格学历教师占比100%,高于规定学历教师14人,占比100%,中级及以上

3、职称教师11人,中级及以上职称教师占比79%。生师比1:14.4。5、功能室13间:2类实验室、音乐教室、美术教室、体育保管室各一间,图书室及阅览室各一间,多功能大会议室1间,卫生室(心理咨询室)1间,配置电脑43台的计算机教室1间,班班通多媒体教室6间,仪器设备总值13万元,生均644元。图书3120册,生均15册。我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责,努力规范办学行为,遵循教育规律,优化管理,深化改革,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量,不

4、断更新教育观念,加强领导,增加投入,创设条件,树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念,义务教育水平不断提高。二、自查情况近年来,办学条件逐步改善,加之“两免一补”政策的落实,使九年义务教育普及工作稳步推进,取得了显著成绩。特别是2014年春季以来,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”专业技术资料word资料下载可编辑的创建工作确定为全校的头等大事。依据上级相关的会议及文件精神,制定了《义务教育均衡发展工作规划实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,定期召开了义务教育均衡

5、发展迎验工作会议,中心学校领导经常深入学校调查研究,及时了解并解决工作中的重大问题,安排部署各项工作任务,稳步推进了学校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,坚持边督查边整改,及时纠正各工作中存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保学校义务教育均衡发展工作全面达标。三、均衡发展情况(一)教育管理学校根据上级制订的义务教育均衡发展规划,领导机构及相应的评估考核制度,制订了我校的义务教育均衡发展规划实施方案,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。(二)教

6、育经费上级财政部门对教育投入能按有关政策拨付,并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平,并能按时、足额发放。此外,近年来,我校积极争取项目新建教师周转房、综合楼(学校食堂)厕所、维修校舍,平整硬化操场,绿化校园,使我校的硬件设施得到极大的改善。(三)办学条件1、学校校舍建筑面积共计2096.2平方米(教学楼744平米、综合楼763.4平

7、米、周转房400平米、厕所192.8平米),生均20平方米。在校生全部享受“两免”和“营养改善计划”生活费补助;学校处室齐全、设置合理,科学实验室和仪器室,达到规定标准;学校建有围墙、大门、旗台、旗杆、花带等设施,且布局合理规范,“净化、绿化、美化”到位,文化氛围浓郁。2、图书仪器设备:学校设有图书室和阅览室,藏书分类比例达到规定标准。全校共有学生图书3120册,生均15册,教学仪器设备总值20余万元。3、体、音、美及电教设备:学校体育及电教器材配备达到二类标准,学校设有计算机教室、多功能教室,

8、远程教育“班班通”设施,管理和使用情况良好。(四)教师队伍1、全校现有在职在岗专任教师14人(含1人病休),专任教师专科以上学历12人(启明星团队4人),其中男教师6人,中共党员5人,本科学历2人,专科学历11人,中专1人,中级及以上职称教师11人,中级及以上职称教师占比79%。专业技术资料word资料下载可编辑2、教师积极参加各类业务培训和继续教育培训,继续教育合格率100%,学校十分重视师德师风建设,每年师德考核合格率100%,校长和教师都能遵纪守法,爱岗敬业,无体罚学生和违法犯罪问题。(五

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