大学生入党思想汇报:党课有感――奋起!

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1、今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取大学生入党思想汇报:党课有感――奋起!    在这一年里,我始终不放松对党的理论、观念、先进思想的学习,这使我对自身存在的缺点和不足以及与优秀党员先进性不够一致的地方有了更为清醒的认识,同时在思想、学习、工作和作风上都取得了一定的进步,理论知识水平,党性修养得到进一步提高。  在学习实践科学发展观活动期间,紧紧问绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,始终

2、坚持群众路线,深入走访,发放征求意见表,切实解决村民群众普遍关心、反响强烈、涉及群众切身利益的突出问题。  暑假里,为了提前体验一下生活,我找了一份工作。工作的日子,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,但总的来说,这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步,是值得回忆的。它是我的一笔宝贵的财富。  在最近几个月里,我感到自己有所进步,有一定提高。特别是近段时间看了海尔集团CEO张瑞的一篇演讲稿,这篇演讲稿真的让我受益匪浅。在这个突如其来的大学三年级,让我对未来前进的路看得更加清楚,也对自己想要实现的梦想变

3、得更加坚定。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取  虽然我是一名在校的大学生,但是我深知我们正处于一个不断汲取知识的时间,学习提供给我们丰富的资源,让我们好好利用和学习,我们就有理由学到更好,我们的思想觉悟应当更高。以人为本的重要思想,表明人的全面发展已经从理论到实践、从理想到现实、从价值

4、目标到具体行动纲领的关键性转变。因而从理论、实践两个层面为我国思想政治教育有效性的提高奠定了坚实的现实基础。从一定程度上可以说,当且仅当人的发展成为社会发展的重要目标时,也就是说思想政治教育活动真正成为人的感性存在时,其有效性的提高才能有现实可能性。  敬爱的党组织:     有关日本地震、核泄漏等新闻引起的中日关系讨论为我展开了一个新的思考领域。对于我们这一带人来说,没有亲临过战火的蔓延,没有目睹过讹诈的狼烟,没有在屈辱中摸爬滚打的创痛,没有在死亡边缘对生命的渴求。然而民族主义的情感在还是在心中

5、根深蒂固。自己也常常徘徊于对日情感的盲区。我认为这种茫然并不仅仅由于我们阅历尚浅,更多的是因为我们在自我实现意识上的欠缺。     小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取我们——今天的大学生,生活在和平年代的年轻人,肩负着民族重任新一代,究竟应该如何面对中日两国发展的未来呢?首先,暂且不论具

6、体操作方面的问题,在思想认识领域,我们必须有坚定的奋起意识。是谁告诉我们勿忘国耻发奋图强,是谁告诉我们振兴中华匹夫有责?是儿时父辈的故事,是童年老师的教诲,是课堂上书本的诠释,是全体中国人的良心。我们恨,恨日本右翼势力参拜靖国神社。我们恨,恨日本教科书事件愈演愈烈。我们愤怒,日本师生在西北大学的联欢会上跳侮辱中国的舞蹈,遭到谴责,为什么丝毫没有忏悔的表示!今天的大学生面对这一切的一切,除了抗议,就只剩那一阵阵撕心裂肺的痛,但痛过之后呢?还剩下些什么?生活还是如以前一般悠悠而过,声嘶力竭的怒吼成了渐

7、渐逝去的回音,人们的步伐依旧紧迫而茫然……     小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取面对着这样的现状,我们所能做的绝不仅仅是声讨和抗议。不吐不快缓解了一时的痛楚,可真正有价值的是理性的反思。反思我们的生活状态,反思我们的人生追求。在商业繁荣的今天,钢筋水泥筑成的堡垒中,面对着五光十色的

8、外界诱惑,我们这些踌躇满志、激情飞扬的青年学子都在重复着怎样机械麻木的生活?“落后就要挨打”谁都会说,可什么是“落后”,什么是“崛起”?在“鬼子进村”的年代,落后就是麻木,就是愚昧,就是不懂“啥叫中国”。在新中国的今天,落后就是盲目仇视,就是冷漠无情,就是虚度青春。我们需要崛起,但首先是要自我崛起,摆脱孤独冷漠的生活状态,高扬起人生的远大旗帜,以青年学子的满腔热情和无限执著,投入到火热的生活熔炉中去。我们不能忘记历史留给后人沉重纪念。这份纪念让我产生了两种深切的感受。第一就是“屈辱

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