参观苗圃教案

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1、参观苗圃教案[参观苗圃教案]　　教学目标：　　1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程，参观苗圃教案。　　2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。　　3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。　　教学重、难点：　　掌握“改商”的方法。　　教学准备：主题图。　　教学方法：情境教学法。　　教学过程：　　一、创设情景：　　某学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽

2、子？　　(学生以小组为单位讨论购买方案)　　二、建立模型，教案《参观苗圃教案》(..)。　　1、同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。　　(1)说一说了解了哪些已知条件。　　(2)学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。　　讨论估计试商。　　272÷34=先估估大概需要几辆车　　(3)全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。　　3、启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。　　(学生自由发言，或者小组内互相说一说。什么时候商会小？)　　4、由学

3、生发现提出并解答：积大了说明什么？为什么会大呢？　　学生用自己的话说一说怎样确定商？　　5、继续完成学生自己提出的问题，在解题的过程中由学生发现提出并解答：积小了说明什么？为什么会小呢？　　6、引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。　　三、知识应用及拓展。　　1、理解改商。　　2、完成“试一试”　　第1题：让学生说一说商的大小情况。　　第2题：认真观察，小组内说一说，解决五年级学生如果都坐大客车，需要几辆？　　3、完成“练一练”，可以适当扩充。　　四、小结本课　　五、布置作业　　板书设计：参观苗圃教案2　　第2篇参观后校长表态发言稿　　〖预览〗尊敬的各位领导、各位老师：大家好

4、!首先感谢局领导给我这个发言的机会，在这里我主要说一说去xx、xx学校学习、参观后的一些感悟。3月6日我参加了县教育局组织的为期两天的赴xx、xx学校学习学校管理方法和中考备考方法的参观学习活动。此次活动由xx副局长带领，先后参观了xx市的xx中学、xx学校、xx学校、xx市三中和xx县的xx五中，在这些学校，我们聆听了各学校领导的办学理念、管理经验和备考方案，看到了各校的特色，xx中学完善的管理制度，工作的实效性;xx学校校领导的以身作则，教师的敬业;xx学校的乐观、务实精神;xx市三中的创新精神;xx五中的实干、勤奋、敬业和班主任工作创新思路都给了我很深的印象，感受到了这些

5、学校丰厚的文化教育，被这些学校的教师们感动着、震撼着，犹如缕缕春风滋润心田，让我深受启发，感悟颇多，打开了工作思路。这些学校在去年中考时都取得了优异的成绩，他们所采用的中考备考方法各有特色，但又有相通之处，总体上来说都有下列一些共同的特点：一、有团结、奋进、实干、以身作则的领导班子。各校的校领导都很团结，目标一致，以身作则，都是实干型，大都担任着主学科的教学，不怕教学任务重，有的甚至担任了两门学科的教学。如xx中学的教学副校长担任的是九年级两个班的语文教学、xx学校的校长担任的是九年级的物理教学等。二……参观苗圃教案3　　第3篇参观监狱心得体会　　〖预览〗由学院护理系统一安排，

6、组织护理系08、09、10级高职生来到湖南省女子监狱开展了法制宣传教育活动。高大的围墙、紧闭的铁门，森严的戒备、醒目的警示，都向我们展示了这是一片没有自由的地方，3000多名服刑人员告别了外面精彩的世界，在此日复一日，年复一年地进行着劳动改造。通过严格检查，我们参观了服刑人员每天劳作的工厂、宿舍，看到了犯人的生活情况，在监狱教育中心，一支由监狱服刑人员成立的文艺队和2名服刑人员为我们800多位师生表演了节目和“现身说法”的警示教育。这支文艺队表演的节目《女儿的呼唤》感动了在场的每一个人，很多老师和同学都忍不住偷偷抹眼泪;而“现身说法”的警示教育是监狱管理中心专门为我们这次大学生

7、法制教育而选派的两位服刑人员，她们一位曾是西安交大的学生，另一位是师范艺校的学生，她们都曾拥有过自己美好的青春，她们为我们讲述了自己是如何走上这条不归路的，又是如何的后悔失去自由的悲哀。她们辜负了亲人和老师的殷切希望，也让自己踏入了“地狱之门”。通过这次参观活动，自己真切体会到了监狱高墙与现实的反差，并在思想上引起了极大震撼。在监狱中关押的3000多名犯人中有曾是身居要职的领导干部，有正值美好青春的大学生，都曾经有过好的工作环境、幸福的家庭，但却因为没有正确的人生观、价值观，没有遵守基本的行