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时间:2018-11-05
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1、学《第六颗钻石》有感作文[学《第六颗钻石》有感作文]这个星期我们学了《第六颗钻石》这篇课文,学《第六颗钻石》有感作文。这篇课文主要讲了:作者在一家珠宝店当上临时售货员,这是她的第一份工作,她很努力。两个星期后,她得到了部门经理和老板的好评。然而,就在第15天,出事了。那天下午,一个失业者在柜台前溜达。这时,部门经理要她取个珠宝盒,盒子放在高处,在拿的时候,一不小心,把六颗钻石都撒落在地上,她拾起了五颗钻石,但第六颗怎么找也找不到,突然,她想起那个失业者,马上叫他等一下。那个失业者表情很不自然地问她有什么事。忽然,她想
2、到母亲对她说过,人大都是心地善良的,小学六年级作文《学《第六颗钻石》有感作文》(..)。于是,她看着失业者的眼睛说:“这是我的第一份工作。您知道,现在工作很难找,请多多关照。”失业者看了看她,脸上浮现出了友善地微笑。于是,他把钻石退还给了售货员,并且离开了珠宝店。这篇课文使我懂得了一个道理,那就是我们对待任何人都要有一颗诚实而又善良的心。学《第六颗钻石》有感作文350字学《第六颗钻石》有感作文2 第2篇读《第56号教室的奇迹》有感 〖预览〗我读的是《第56号教室的奇迹》。静静的做那儿阅读,总是为书里的某个细节所感
3、动,甚至有时会有一种恨不得马上就要去尝试一下的冲动。全书字里行间处处渗透出雷夫老师二十多年的教育经验与教育智慧。一个小小的教室,竟然如此地吸引人,致使学生愿意提早两个小时上学,而又延迟放学时间,即使毕业了仍不忘每周回到这个教室,这其中究竟有着怎样的魔力?一个普通的最基层的老师,竟然获得了总统颁发的国家艺术奖章,感动了整个美国社会,这又是一个怎样的会施魔法的老师?读完再来反思自己的教师角色,不自禁地感叹:做教师就应做一个像雷夫这样有追求的教师! 读着这本书,我的内心还是翻腾起不小的浪花:雷夫老师是一个敢讲真话、有智慧
4、、充满爱心的老师。在《第56号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着让孩子变成爱学习的天使。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想,或者说是折射出了雷夫老师教育追求。让孩子变成爱学习的天使,说来简单,做起来并不容易。 雷夫也是在标准化测试的大环境中从事教育教学工作的,但他做到了另辟蹊径,即实现了终身性教育,也没有影响应试的效果。引起我心灵微震还有雷夫的自省和不断思考的态……学《第六颗钻石》有感作文3 第3篇《第56号教室的奇迹》读后感 〖预览〗本学期,我阅读了美国的一位传奇教师雷夫艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》
5、这本书,读后感慨颇多。在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里,一位名叫雷夫艾斯奎斯的小学老师用了将近四分之一世纪的时间,创造了一间充满奇迹的第56号教室,感动了整个美国。他创新的教育方式,把孩子变成热爱学习的天使;他热情的教育态度,把教室变成温暖的家。他积极乐观的情绪,把孩子培养成快乐的人。雷夫老师是一个敢讲真话、有智慧、充满爱心的老师,让我由衷的佩服。一、信任的珍贵这本书的第一部分是家最温暖。第56号教室之所以特别,不是因为它拥有了什么,反而是因为它缺乏了某样东西这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧,做孩子可以信赖的依
6、靠,讲求纪律、公平,并且成为孩子的榜样。正如他所说的:孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。雷夫将此内容做开篇,可见消除恐惧对学生是多么的重要,但这恰恰也是几乎所有老师都存在的问题。开学第一天,雷夫就与孩子们玩游戏,让孩子们从游戏中知道:破裂的信任是无法修补的,除此之外其他的事情都可以补救,雷夫老师允许学生有原……学《第六颗钻石》有感作文4 第4篇读《第56号教室的奇迹2》有感 〖预览〗暑假里,我阅读了美国
7、的一位传奇教师雷夫艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹2》这本书,读后受益匪浅。在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里,一位名叫雷夫艾斯奎斯的小学老师用了将近四分之一世纪的时间,创造了一间充满奇迹的第56号教室,感动了整个美国。他创新的教育方式,把孩子变成热爱学习的天使;他热情的教育态度,把教室变成温暖的家。他积极乐观的情绪,把孩子培养成快乐的人。雷夫老师是一个敢讲真话、有智慧、充满爱心的老师,让我由衷地佩服。在这本书中,雷夫老师带孩子们走出教室,去观看一场棒球比赛。一场普通的球赛,隐寓的却是多个不平凡的道理。雷夫老师借一场棒
8、球赛,谈到了时间、准备、专注、决定、态度等教育问题。与大家分享了他的教学经验,雷夫老师虽是一位数学老师,但从此书可见他的写作水平独树一帜,观点的阐述方式新颖,在叙述的过程中旁征博引,大大增强了文章的说服力。同时,他对事物的细致观察及独到见解深深触动了我。雷夫老师在书中提醒我们要尊重时间。鲁迅先生曾经说过:浪费别人的时间就好比谋财害命。时间的珍贵
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