信息技术课观评课报告（文档1篇）

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取信息技术课观评课报告（文档1篇）　　以下是网友分享的关于信息技术课观评课报告的资料1篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。　　 　　信息技术观课评课报告第一篇　　婉约儒雅赋亲和力——《电子邮件》一课观课有感　　作为一名信息技术学科教师，今年，我们是初次参加暑期研修学习。以一颗似学生一样求知的好奇心，我开始了观评课的学习和评价。对分配到的六节课我都进行了认真的学习和评价。在所观评的这六节课中

2、，我对蓬莱市第二实验中学的段开政老师主讲的《电子邮件》这节课印象深刻，颇有感触。段老师所特有的婉约儒雅的教师魅力，吸引了学生，更感染了我；极赋亲和力的教态、教风引领了学生，也不由自主的带动了我憧憬着……　　观课总评　　段老师所讲的这节课是初中信息技术六年级上册（泰山出版社）的《电子邮件》一节。本课以“如何写邮　　件”——“添加带附件的邮件”——“收发邮件的操作技巧”——“注意网络安全”为教学思路，由浅入深，层层递进。本课结构的安排符合了学生的认知习惯，做到了重点突出，难点分散渗透。学生的课堂参与程度极高，所设置的

3、任务驱动也是贴近了生活实际。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　　　一、教材分析透彻到位：本节课的重点是申请邮箱，收发邮件（群发，附件，回复，转发，管理通讯录），抵御不良邮件……难点是书写邮件的规范性，抵御不良信息侵扰。使学生认识了电子邮件的独特优势，培养学生良好的邮件书写习惯，培养学生的安全意识；培

4、养了学生乐于探究，勇于展示，积极向上的学习态度和团结协作精神。段老师挖掘了教材的内涵，结合生活实际，营造了和谐的学习情意，调动学生学习主动性，创设的任务驱动，让学生享受了学习的乐趣。　　二、紧抓学情：学生已经有了网络操作基础，但对电子邮件的认知不够完善。段老师抓住邮件的优势，抓住此契机开展教学。充分利用学生自主学习，小组合作探究，互教互学，分享经验，布置了基本操作和造势学生选做题目，照顾到了各个层次的学生。利用个人和小组竞赛，课中，课后及时评价，激发了学生的团队合作精神和提高学习效率。由于在课上，网络会出现拥堵等

5、突发情况，段老师提示学生课前就已经申请好了各自的电子邮箱，做好充分教学前的准备工作。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　三、教学目标明确：通过创设“小张的烦恼”这一情景导入，让学生了解电子邮件的优势和特点，激发学生学习兴趣。四个任务驱动（写邮件，群发简历，操作小技巧，安全防范）的设置合理。学生做到了积

6、极自主学习，小组同学合作，体现了团结合作的团队精神。培养了学生乐于探究，勇于展示，积极向上学习态度和团结协作团队精神。并且提升和培养学生安全意识，要自觉抵制不良网络信息的主动性。　　四、紧扣教学重点、难点。运用了合理的教学策略：通过学生主动演示讲解，兼并教师及时的总结技巧，突破了难点和易出错之处；小组分任务探究学习，提高课堂效率；通过老师提供的导学案（电子邮件小助手）来帮助学生完成学习。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。

7、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　五、教学过程婉约自然，师生亲和互动：让学生展示邮件的正文和主题，引导学生评价和总结，强调邮件书写规范化的重要性。突出邮件主题的作用。由帮助小张发邮件，到引入群发，附件，再到总结收发电子邮件的快捷技巧。由学生遇到的困难引入回复等操作技巧，学生学会了分享经验。通过教师巡视指导，查找出了典型问题，并及时总结到位。总结事物两面性：提升学生注意网络安全意识。邮件中自带对病毒邮件，垃圾邮件查杀等功能，来

8、历不明的邮件，可以直接删除。可以拉入黑名单，过滤广告邮件等功能总结到位。小组竞赛，及时反馈结果，学生团队互助意识，调动所有学生积极性和能力性，很好的解决了学生之间的差异大的问题。老师亲切自然，评价极富感染力，充分体现了段老师的教学功底，课堂很有亲合力。学生语言表达能力较强，这与段老师平日百分不开的。学生发言积极，段老师积极引导，小组的合作团结，同学互帮互助，鼓励了团队意识