必修4第四单元作文训练(辩证看问题)

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1、必修4第四单元作文训练(辩证看问题)[必修4第四单元作文训练(辩证看问题)]扫一屋与扫天下  扫天下是志存高远的自信,是不随波逐流的坚毅;扫一屋是“绝知此事要躬行”的清醒,是“路漫漫其修远兮的坚韧,是如履薄冰的谨慎,必修4第四单元作文训练(辩证看问题)。两者兼而有之,才能有所作为,赋予生命应有的意义。  扫天下,壮志凌云。康德说:有两样东西我思考的越持久,越是被深深震撼,一个是我头顶灿烂的星空,还有一个就是我心中的道德律。扫天下就如仰望星空,辽阔而深邃,她唤起我们心灵深处深深的震撼,知道人生一世,草木

2、一秋,唯有志存高远胸怀大志,才可以像帕斯卡尔所说的那样,人尽管是卑微的苇草,但因为思想而伟大。于个人而言,应当仰星扫天下志存高远,不要囿于现实的庸庸碌碌,在柴米油盐里消磨自己的意志,得过且过,作文指导《必修4第四单元作文训练(辩证看问题)》(..)。而对于一个民族而言,更应该是一种昂然向上的姿态。黑格尔有言,一个民族,只有关注天空,才是有希望的民族。扫天下激励的是一个民族的鸿鹄之志。  扫天下,仰望星空,也是心灵的栖息与偎依。人生一路坎坷,有晴有雨,有圆有缺,有高潮也有低谷。众人的怀疑乃至自己怀疑自己

3、的时候,不妨抬头看看那遥远的星空,心存扫天下之志。  而总是心中存扫天下之志,流于一种姿态,光说不练,却是“美则美矣,了则为了”魏晋风流,发言玄远,清谈误国,太在乎一种姿态,太专注于形式的雕琢,到头来只是流于一篇华丽而空洞的骈文,于己无益。因而扫一屋的重要不言而喻。  扫一屋,不夜郎自大,不好高骛远。摈弃华而不实,追求兢兢业业。愚公移山,一步一个脚印,神灵为之感动,中国航天,一代又一代的努力,才一飞冲天,遨游太空。不扫一屋,没有脚踏实地,纵然漫天花雨天花乱坠,终究只是一个海市蜃楼的幻影。  扫一屋与扫

4、天下,两者不可偏废,如果说屈原“乘骐骥以驰骋兮,来吾导夫先路”是扫天下的姿态,那“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”就是扫一屋的行动,这是属于我们每个炎黄子孙的精神财富。必修4第四单元作文训练(辩证看问题)2  第2篇《优秀教师的九堂必修课》读后感(2篇)  〖预览〗《优秀教师的九堂必修课》共分为九个章节。一、读书是教育之母二、无愧于:知识分子的称号三、从特色教师到特级教师四、教育就是爱五、我写故我在六、口才是教师的第一能力七、细节就是力量八、家庭教育比学校教育更重要九、享受幸福的教育人生。自序是做一个

5、快乐的优秀教师。我们做教师的,既然选择了这样一个职业,既然干了这个职业,所以我们就要做一个快乐的教师,我们要努力向更好更高的目标要求自己,努力做一个优秀的快乐教师。读了《优秀教师的九堂必修课》,总感觉优秀的教师总离自己非常的遥望,有时会想自己成为一名优秀的教师是一件可望而不可即的事情。高老师如一位智慧长者,慈眉善目,谆谆教诲,一个个鲜活的案例就是启迪我们心灵的明灯。这本书的九个部分都写得非常好,高老师从自身的实践写起,好多地方都是对老师们的成长建议,叙述的亲切感人。看完后我很自觉地让浮躁的心渐渐平静,

6、好久没有思索的的大脑开始了新的探索。一、做一个读书人和反思人作为教师,我们首先要做一个读书人,读书,每天不间断的读书,跟书籍接下终身的友谊,就是一种真正的备课。书中还提到李镇西,现在被称为中国的苏霍姆林斯基。当作者问及他怎样取得这样的成就时,……必修4第四单元作文训练(辩证看问题)3  第3篇读《优秀教师的九堂必修课》有感  〖预览〗今天我又抽时间阅读了全国优秀教师、江苏省中语会副会长、苏州首届名校长高万祥老师写的《优秀教师的九堂必修课》一书,这是我今年四月在北京参加校长培训班学习时买的一书,有空就打

7、开读一读,每次阅读都有不同的感受和启示,现将部分内容摘录如下,与大家共勉。这本书分为自序、正文、后记三部分组成。在自序中提出了《做一个快乐的优秀教师》的内容,以他自身的实际,提出了愿普天之下的教师都能优秀起来,并且能享受到教师职业的快乐的憧憬,要每一位教师要不断的进行实践和思考,去憧憬自己心中最美好的教育梦想。正文共分九个部分。一、读书是教育之母优秀教师的第一堂必修课:读书修身。提到了图书是教育之母,读书是教育之母。作为教师除拥有这个名字外,还拥有一个共同的名字,就是读书人,要做一个古色古香的现代教师

8、,第一项修炼就是:做读书人。书籍是学校中的学校,对一个教师而言,读书就是最好的备课。读书可以提升教育的理想和信念。苏霍姆林斯基说:学校应该成为书籍的王国要天天看书,终身以书籍为友。爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。教师的至爱应该是书籍,只读教材和教参两本书的教……必修4第四单元作文训练(辩证看问题)4  第4篇2014高考作文素材题目:“必修课”  〖预览〗  阅读下面的文字,根据要求作文。  必修课,与“选修课”相对,是指必须学习的课程。从小到大,从

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