初中生物说课稿《根的生长》

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取初中生物说课稿《根的生长》　　　　在导入新课这个环节，我首先打出四副图片，在轻松的气氛中引导复习：请同学们看屏幕，这四种生物分别是……?学生说：“羊、毛毛虫、螳螂、蛙。”我指着螳螂和蛙说：“这两种生物和我们这儿的就不一样，可以看出生物是多种多样的，生物的多样性包括哪些内容?生物的特征是什么?学生回答后，我请学生再看图片，问：这些生物生活的环境一样吗?对!不同的生物生活在不同的环境中。这节课我们

2、就学习环境对生物的影响。　　这节课是冀教版八年级上的第二章第一节根的生长。在新课程理念的指导下，我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节来说课。　　说教材　　这节课的主要知识点是根尖各部分的结构、作用，以及根主要生长的部位，根的生长方向。首先通过肉眼观察分辨出根尖的四部分，然后利用显微镜观察出根尖四部分的细胞大小、形状以及细胞排列状况。第三步通过实验得出根生长的部位。第四步通过探究根的生长方向，不仅使学生认识了有关根生长向性的有关知识，而且培养了他们的质疑和探究精神。本节是第三单元关键性的一节。小语种自

3、主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　根据新课程标准的要求和学生的知识基础以及认知能力，我确定本节课的教学目标是：　　(过渡)人是有生命的，同时也是有感情的，而人们的感情往往都是写在脸上的，比如我们常说的“喜形于色”等都是说的这个意思，那么这种写在脸上的感情，我们)通常就叫他表情，人有喜，怒、衰，乐等丰富的感

4、情，也就有了今天我们要讲的丰富的表情，人们把感情写在脸上，今天，我们就把表情写在纸上。　　知识性目标：　　1.区别根尖四部分结构，举例说明四部分的作用。　　2.分析根主要靠哪部分生长。　　技能性目标：培养学生自学能力，实验操作、观察能力　　情感性目标：　　1.形成结构和功能相适应的观点。　　2.体验科学探究成功的乐趣。　　依据新课程标准和教材内容我确定本节课的教学重点、难点如下：　　教学重点：　　1.根尖四部分的结构和功能。　　教师引导：拿出自己准备的实物，结合教材，通过看一看，摸一摸，想一想圆柱各部分的名称是

5、什么?都有什么特征?　　2.根靠哪部分生长。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　3.根的生长方向　　教学难点：根尖四部分细胞结构特点，以及每部分的功能。　　确定难点的依据是，学生必须通过观察、分析、总结才能获得这点知识，而学生观察、分析、总结能力较差。　　[说明]确定以上的三个目标是要体现“新课标”

6、提倡的“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”并重的教学理念。　　武术作为一种传统的体育项目，深受广大学生的普遍喜爱。而健身拳是国家为了适应初中学生的特点，为适合体育教学而改编的易学易练的武术动作。　　如果两个三角形相似，那么它们的对应角相等，对应达成比例。在由相似来判断它们的对应角及对应边时，如果其对应项点是按对应位置书写的，那么这个判断就准确而且迅速。如△ABC∽△DEF，则AB、BC、AC就分别与DE、EF、DF相对应，∠A、∠B、∠C就分别与∠D、∠E、∠F相对应。这样就可避免产生混乱和错误。对学生

7、也是一种思维方法的训练，引导学生考虑问题时要有条理和方法。在判断相似三角形的对应边及对应角时，还常用另外一种方法，即：对应角的夹边是对应边。对应边的夹角是对应角。　　二、说教法：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　如何把握重点突破难点，实现本节课的教学目标呢?那就要采取适宜的教学手段和教学方法。根据

8、新教学理念，要做到以学生为主体，教师为主导。根据生物学科实验性强的特点，采取的教学方法是观察法、实验法、分组科学探究法。　　信息技术作为一种教育手段，越来越多的被运用到课堂教学中，不但能创设一定的情境，而且能调动学生的积极性，更加的凸显教学效果。而flash课件更是以其演示功能强大，动画效果明显等特点被广大教师经常所应用。本课我运用了flash课件对相关的知识进行了动画演示，课件贯穿了