关于小学数学要注重教学方法科学化

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1、关于小学数学要注重教学方法科学化导读：小学数学要注重教学方法科学化是一篇属于学生和教师的论文格式，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。一、教法和学法的关系教法制约学法，给课堂教学效率带来学生和教师论文格式重要影响.此，教师选择教学方法要科学、合理，注意体现下四个原则：启发性原则、生动性原则、自主性原则和材施教原则.启发性原则是指方法要善于激发学生学习主动性，启发学生积极思维生动性原则是指方法要富有艺术性，具有强烈的吸引力和感染力自主性原则是指方法要让学生主动参与，充分体现学生的主体地位材施教原则是指方法要处理全体和个别的关系.目前，一节课中只采用一种教法的极少，

2、时单一地运用某一教法，也不利于学生智能的发展.此，数学教学中要将种教法进行最佳组本篇关于小学数学要注重教学方法科学化论文范文综合参考评定下度:优秀题目合，做到灵活多样、富有情趣，具有实效，能体现时代的特点和教者的风格.只有这样能使教学方法科学化，提高教学效率.二、科学的教学方法应遵循的规律教学目的和教学内容确定后，教学方法成了实现教学目的，完成教学内容的关键.为教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构，培养学生能力、发展智力，培养学生学习态度、意志、情感，进行思想品德教育的主要手段.正国外一位教育学家指出的那样：选择对某节课最有效的教学方法，是教学过优质学生学

3、术论文写作技巧分享31922653程最优化的核心问题一.理论和实践都告诉我们，要想充分发挥每一种教学方法教学过程中的实际效能，达到优化教学过程的目的，首先要优选教学方法或教学方法的优化设计上下功夫.前者指的是合理选择有的教学方法，后者是指自创造新的教学方法.无论是优选还是创新，一般都应注意以下四点：一是教学方法的选用或创新必须符合教学规律和原则二是必须依据教学内容和特点，确保教学任务的完成三是必须符合学生的年龄、心理变化特征和教师本身的教学风格四是必须符合现有的教学条件和规定的教学时间.其一，任何一种教学方法，都是人们某种范围内根据特定的需要创造出来的.此，每一种教学方法

4、都有其优越性和局限性.拿较为简单的讲授法来讲，利于教师发挥主导作用，短时间内传授较多知识，系统性强，亦引发学生进行一定的思考.但是，不容易发挥学生学习的主动性、独立性和创造性，还需要学生有较高的学习自觉性和听讲能力.此，较适合于中高年级，而且宜用于教材系统性较强的内容.其次，只有实现有关教法的优化组合，能为提高教法的使用效率奠定良的基础.经验告诉我们，教学任务的完成，教学质量的提高，依靠多种素、多种方法的综合作用.班斯基曾指出：不存教学方法上的‘百宝箱’.美国的富兰克也说：不存任何情况下，对任何学生都行有效的，唯一的‘最佳方法’.此，简单否定某一种方法或把某种教学方法的作

5、用加以夸大，都是片面的、不切实际的.三、教学方法实例1。发现法.发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料，积极主动地思考，独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法.发现法有以下几个特点：（1）发现法强调学生是发现者，让学生自去独立发现、去认识，自求出问题的答案，而不是教师把现成的结论提供给学生，使学生成为被动的吸收者.（2）发现法强调学生内学习动机的作用.学生最的学习动机莫过于他们对学课程具有内的兴趣.发现法符合儿童玩、动、问和喜欢追根求源的心理特点，遇到新奇、复杂的问题，他们会积极地去探索.主动地去探究和解决问题，改变了以

6、往传统教学法仅利用外来刺激促发学生学习的做法.（3）发现法使教师的主导作用表现为潜的、间接的力量.由于该法是让学生运用有的知识和教师提供的种学习材料、直观教具等，自去观察，用头脑去分析、综合、判断、推理，亲自去发现事物的本质规律，以这个过程中教师的主导作用是潜的、间接的.2。尝试法.尝试教学法是学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法.是一种具有中国特色的教学方法.尝试教学法是由常州市教育科学研究的邱学华老师最这篇小学数学要注重教学方法科学化论文原创出处：shuoshilunwen/184608.早设计和提出的，经过一些地区和全国的逐步推广，到现有十多年的时间，取得了很的

7、教学效果，甚至国际上也有一定的影响.尝试教学法的基本程序分为五个步骤：出示尝试题自学课本尝试练习学生讨论教师讲解.尝试教学法与普通的教学方法的根本区别于，改变教学过程中先讲后练的方式，以先练后讲的方式作为教学的主要形式.3。自学辅导法.自学辅导法是由中国科学院心理研究卢仲衡教授主持的中学数学自学辅导实验中采用的教学方法.中学数学教学中，取得了很大的成功.有人学也进行相似的实验研究.自学辅导的实验研究最早是1958年提出且进行实验的，开始是借鉴了西方的程序教学的原理，实行步子、多反馈的教学原则，后来进行了改造，命名为自学辅导法.