试议社会学视野下民族高校学生思想政治教育工作路径

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2、培养和教育少数【摘要】民族高校思想政治工作是民族高校的重要工作，也是少数民族地区思想政治工作的重要环节。民族地区要实现富强、民主、文明、和谐社会，增强地方社会经济实力、科技实力、民族凝聚力等，民族高校发挥着重要的作用我国社会经济处于纵深发展的今天，教育国际化、信息全球化，校园也不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的地方，民族高校的学生在拥有自身不同民族成分的同时，也接受着市场开放带来的多远文化洗礼，他们思想意识形态发生了巨大的变化，享乐主义、拜金主义等冲击着学生们的思想和行为，给民族高校思想政治教育工作提出了新

3、的挑战，传统的思想政治教育模式和策略已无法满足新形势下的新要求。民族高校要根据民族学生的民族独特性，进行差别化教育，充分利用课题阵地，结合校园文化活动，有针对性地开展教育工作，通过深入民族地区开展社会实践活动，培养少数民族院校的学生树立价值中立原则，从而引导少数民族学生树立正确的人生观、价值观和世界观。　　【关键词】民族高校思想政治教育工作；路径探索　　1.前言　　随着信息全球化、经济市场化的不断深入，民族高等院校大学生的意识形态已经发生了变化，特别是近几年随着90后独生子女进入校园的不断增加，时尚、独立、超前、自

4、我等新思想渐渐影响和转变着民族院校的大学生群体，给学校的思想政治教育工作提出了新要求，传统的说教模式已经不能适应学生们的拜金主义、享乐主义等“新思想”。民族院校的学生大多是来自不同地区不同民族的少数民族学生，他们拥有各自独特的文化、习俗、信仰，如果工作不当则会引起民族矛盾，不仅影响校园自身建设和发展，与此同时将可能会影响国家的安定团结。民族高校肩负培养和教育少数民族大学生使之成长、成才的重要使命；民族高校思想政治工作是民族高校的重要工作，也是少数民族地区思想政治工作的重要环节；民族地区要实现富强、民主、文明、和谐社

5、会，增强地方社会经济实力、科技实力、民族凝聚力等，民族高校发挥着重要的作用。如何更好地根据民族学生的独特性，进行差别化教育，制定民族高等院校大学生思想政治工作教育方案是十分迫切的理由，通过教育引导少数民族学生树立正确的人生观、价值观和世界观，把对自己民族的热爱之情转移到对校园、对社会、对祖国的热爱上来。　　“思想政治教育”是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾

6、和理由的主要途径之一。高校思想政治教育则是指党在高校的政治工作，对象涵盖全体教职工和学生，包括思想宣传、组织、统战等等，而高校大学生思想政治教育专指针对学生在思想观念、政治观点、道德规范以及价值观念的教育，是学校教育、教学、管理的重要组成部分，关系到学校安全稳定和谐发展的整体格局。与此同时，民族类高等院校在学生思想政治教育中扮演着双重身份，我们面对的不仅是大学生群体，而且大多数学生都来自民族地区的不同民族，他们中的大分部又来自农村偏远山区，拥有不同的民族习俗和文化，每个少数民族大学都有自己独特的人格和文化背景，给民

7、族类高等院校的思想政治教育工作增添了难度，传统的教育策略和模式已经不能适应当今多元文化带来的民族高校学生的思想意识形态，必须探索出一条具有民族院校自身特性的道路，引导学生树立积极、健康、向上的道德、行为观念。　　2.新时期民族高校学生表现出多元化的思想意识形态和行为举止与思想政治教育停滞不前形成鲜明对比　　民族高等院校的学生不仅有少数民族也有汉族，其结构多元，文化多元，随着社会的进步，文化的交流合作不断加强，学生们的思想意识形态与行为举止也呈现出多元，可目前民族到校对大学生的思想政治工作教育工作并没有采取多元化的工

8、作方式，主要还是通过班主任、辅导员等一线工进行传统的开导、说教等方式对大学生开展思想教育工作为主，对教育主体的认识停留在表层，并没有深入分析，如今大学的思想认识已随着时代的变化发生了根本性地转变，工作的中心仍然体现在“事务中心”模式上，对工作的预见性、针对性、实效性以及时代性没有凸显出来。　　2.1受经济社会文化等因素影响，学生呈现出现实主义价值取向　　随着