简谈论社交礼仪课程在大学生素质教育中的作用

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1、简谈论社交礼仪课程在大学生素质教育中的作用导读：这是一篇关于论社交礼仪课程在大学生素质教育中的作用的论文，对正在写学生和高校的毕业生有参考意义。林丽（贵州师范学院地理与旅游学院，贵阳550018）摘要：大学校园内打架斗殴、乱扔垃圾、奢侈浪费、不讲诚信、不讲礼貌等不良现象层出不穷，加强大学生的礼仪教育刻不容缓.高校开设社交礼仪课程不仅能够提高大学生的思想道德修养和文化素质，又能够增强学生的心理承受能力和自信心，使他们成为知书又达礼的高素质人，让高校真正实现教书育人的培养目标.关键词：社交礼仪素质教育道德修养中图分类号：G641文献标志码：A：10022589（2014）21014202行动养成

2、习惯，习惯形成性格，性格决定命运.[1]良习惯是一个人素质的具体体现，也是个人的终身财富.高校要重视素质教育，培养大学生良的道德修养和行为习惯，使他们学会做人，学会做事.然而，现的大学生，大多是90后，很多又是独生子女，再加上受到现行教育制度弊端的影响，学生上大学前大部分精力都放升学上，家长和老师了学习以外的事，造成了良日常行为习惯的缺失.进入大学后，学习的压力得到了释放，脱离了父母和管教和包办，当学习和生活中的诸多事务需要独立面对时，很多大学生无法适从，许多不良的行为习惯也逐本篇简谈论社交礼仪课程在大学生素质教育中的作用论文范文综合参考评定下度:经典题目渐暴露出来，：处理不人际关系，经常打

3、架斗殴对学习没有兴趣，经常厌学逃学沉迷于X络，上X成瘾不爱护环境，随处乱扔垃圾不懂节简，生活铺张浪费缺乏诚信意识等等.这些不良行为习惯很大程度上影响了高校教学与育人效果，高校加强大学生的礼仪养成教育刻不容缓.礼仪教育是从人类基本的行为入手，教导人们规范自身行为的时培养高尚的道德情操，与思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质都有着不分割的关联.社交礼仪课程的开设能促进素质教育的实践.一、高校加强大学生素质教育的必要性英国唯物主义哲学家培根说：习惯是一种顽强而巨大的力量，以主宰人生.以说，人们生活中的一言一行都是日常习惯的外表现，习惯通过日积月累的养成，便融会成为生命中的一部分.习惯往往

4、渗透于一个人的思维、语言、行为等种活动中，主宰着个体的生活方式和生活状态.大学阶段是塑造自身形象和铺垫人生发展轨迹的重要时期，大学生的习惯状况直接影响着他们的行为[2].然而，高校，部分大学生表现出来的习惯，很让人担忧，一些学生文明意识淡薄，礼仪知识缺乏，知书但不达礼一些学生不注重个人形象，经常衣冠不整，行为不端，张口便是粗话，上课随意迟到甚至旷课，公共场大声喧哗，自修室里铃声大作，无视他人的存，吃饭、上车不排队等等.这些不文明行为屡见不鲜，但更让人担忧的是他们不以为耻，反认为理当然，这不得不引人深思[3].我们应该认真分析总结高校学生礼仪素养缺失的现象和原，思考加强高校礼仪养成教育的必要性

5、.不要让辛苦完成大学学业的学子们满怀期待地走向社会时发现自身礼仪素质有多的欠缺，不要让我们培养的学生变成一人有知识没文化、受教育没教养的人，应该让他们能够适应社会的发展和进步，高校加强礼仪养成教育是学校育人的重要组成部分.高校学生礼仪素养不足的现象及其原主要有以下几个方面：1。损人利，友善意识缺乏一些学生蔑视社会道德，无视校纪校规，漠视他人的感受，一切从个人的愿望出发，对别人缺乏理解和宽恕.对学校管理工作中的一些事务，不是从有利于解决问题的意愿出发，冷静分析，积极沟通，而是头脑发热，夸大事情，稍意妄加评论或牢骚满腹，而对自的草率行为带来的消极影响满不乎.2。重利轻义，拜金主义盛行孔子主张见利

6、思义，见危授命，孟子主张舍生取义，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈.孔、孟的重义轻利观，旨要求人们不过度妄求物质利益，对利的追求应以义为前提[4].然而今天，很多人重利轻义，见利忘义，完全不顾道德理想和法律法规.正是由于义利观问题上陷入了误区，一部分学生不再追求远大的理想和人格的塑造，而是一切向钱看.校期间，有些学生为了获得奖学金和其他评优奖项，不惜诋毁学毕业时，有些学生主要着眼于寻找挣钱多的工作，急功近利，讲求实惠，从而丧失了积极向上的热情和朝气.这样的道德价值取向的指引下，学生的人格必然会扭曲，自身的发展也会受限.3。唯我独尊，尊重意识淡薄一些学生唯我独尊，自我感觉良，不尊重长辈，不敬

7、重师长，不尊重学，待人总缺少些友善平和，较难建立和谐人际关系，难以融入集体.大学礼仪素养教育的缺失，不仅一定程度上制约了高校应用型人的培养目标，而且也影响了高校素质教育的发展和深化.二、社交礼仪课程对大学生素质教育的作用礼仪是人生的必修课，社交礼仪是现代人通向成功路的通行证.礼仪教育是高校学生健康成不缺少的要素，其独特作用是其他任何课程都无法替代的，包括以下几个方面：1。提高思想道德修养思想品德是一个人的道德