《南园十三首》（其一）教案

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1、《南园十三首》（其一）教案[《南园十三首》（其一）教案]南园十三首（其一）唐诗教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》（其一）的原文及译文，《南园十三首》（其一）教案。背诵这首诗。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。2、学生谈感受。二、出示译文。译文：南苑的春天，百花竞开，艳丽多姿。在一片红花丛中，点缀着朵朵白花，她们都像越地美女那样靓丽，美不胜收。只可惜呀，到了日暮，百花凋零，落红满地。其实只因是花期已过，春风吹过便不由自主地

2、坠落。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。回到诗中，体会作者所表达的思想感情。四、活动广角成长阶梯学生谈谈交流背过的写景的古诗。也可以谈谈写景的一段话，一句诗等。比赛朗诵。五、知识延伸《南园十三首》（其十三）xiǎoshùkāicháojìnɡchánɡrónɡshīyèyān，教案《《南园十三首》（其一）教案》(..)。

3、小树开朝径，长茸湿夜烟。liǔhuājīnɡxuěpǔmàiyǔzhǎnɡxītián。柳花惊雪浦，麦雨涨溪田。ɡǔchàshūzhōnɡdùyáolánpòyuèxuán。古刹疏钟度，遥岚破月悬。shātóuq

4、iāoshíhuǒshāozhúzhàoyúchuán。沙头敲石火，烧竹照渔船。这是一首诗，也是一幅画。诗人以诗作画，采用移步换形的方法，就像绘制动画片那样，描绘出南园一带从早到晚的水色山光，旖旎动人。这首诗前六句主要描摹自然景物，运笔精细，力求形肖神似，象是严谨密致的工笔山水画。末二句正面写人的活动，用墨省俭，重在写意，犹如轻松淡雅的风俗画。两者相搭配，相映衬，情景十分动人。而且诗中的山岚、溪水、古刹、渔船

5、，乃至一草一木都显得寥萧淡泊，有世外之意。《南园十三首》（其一）教案2　　第2篇《南亚一》教学反思　　〖预览〗《南亚一》教学反思一、激发学生兴趣入手，构建高效课堂本节课以以《西游记》为线索，配以较丰富形象的课件，能够激发学生的兴趣，调动学生的积极性，学生要揭开《西游记》中的奥秘，就积极主动的参与到课堂活动中来，从而整体的认识南亚的地形、河流、气候等自然环境特征。通过活动使学生学会分析分区地理的方法，二、科学设置课堂提问，培养学生总结问题的能力科学设置课堂提问，注意了引导学生通过看地图、分析地图，让学生多思考

6、、讨论、展示讲解练习等多种途径，充分调动学生的学习积极性，并锻炼学生的读图、分析图能力。教师教学中，运用丰富详实的材料，切入教学要点，结合相关图像、图片、动画、录像等多媒体手段，引导学生积极思考，并采取个人、全班相结合的组织形式，生生互动、师生互动，引导学生掌握知识，切实培养学生分析解决问题的能力，注意了新课改教学中所要求的过程与方法的使用和引导。三、教学过程中，重点突出，难点克服的也较好。如对南亚的地形剖面图理解，是本节课的一个难点之一，教师配以逼真的课件展播，运用不多的语言，很好的攻克这一难点。四、重视

7、将地理读图能力培养教师重视将地理读图能力培养，授课过程中将课本内容和地图紧密联系，让学生在阅读中识图，在大脑中建立初步的地图概况。比如在本节课中，讲解南亚的范围及国家时，……《南园十三首》（其一）教案3　　第3篇校园十佳申请书　　〖预览〗首先感谢老师和同学们能够给我这次机会，让我有幸参加“校园十佳”评选活动，我会尽我最大的努力，不会让大家失望的。怀揣着埋藏在心底已有十余年的梦想，我走进了九中这个辉煌的殿堂，开始了我成功路上的拼搏。　　自从来到这里之后，在班级中各个方面表现的都非常积极，在平日的学习中，认真刻

8、苦，并且在考试中取得优异的成绩，在劳动中，不怕脏，不怕累，对于老师安排的工作更是认真去做，从不马虎，因此深受老师的喜爱。　　通过我的积极努力，在后来的班委会竞选中，我深得同学们信任，以半数以上的同意票，被选为班长，从那以后，对自己在各方面的要求更加严格了。　　学习方面，上课认真听讲，课堂积极地配合老师，按时完成作业，利用课余时间温习功课，遇到一些不会的问题，拿去向老师请教，对每一道问题，都有着自己不同的见解。记得