江南新城小学xx学年第一学期602班班主任老师工作计划

江南新城小学xx学年第一学期602班班主任老师工作计划

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程江南新城小学XX学年第一学期602班班主任老师工作计划  江南新城小学XX学年第一学期602班班主任老师工作计划  关键词:班级计划余姚江南新城小学  江南新城小学XX学年第一学期602班班主任老师工作计划  班级工作目标:  1、主动爱班级,视为自己家;主动爱学习,视为自己事;主动爱身边的人,明白真诚待人的意义。  2、明白六年级学生的任务和使命,努力成为学校的道德标兵。  3、安全度过青春期,正确引导,健康成长。  班级工作重点:

2、  一、班级管理注重民主化。  自我剖析一下,我这个班主任老师,有点大权集中制。事无巨细,样样管齐,唯怕学生出现什么“偏差”,累点,忙点,还是自己多参与点吧。可是,这样庇护下的班级管理有弊端,学生缺乏主动意识,班级的主人翁意识不够强。针对这一情况,忍痛下决心,放手,预设好可能出现的情况,在六年级时,争取培养孩子的组织、协调能力还来得及。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进

3、经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1、班委成员竞争上岗,各展其能参与管理  班委组成明确任务,各班委成员竞争上岗。9月1日布置任务,9月3日经竟职演讲。具体岗位:中队长(全面工作)、学习委员(班内学习帮困结对工作、每周上报学习进步之星和需要帮助者)、体育委员(课间操、大课间活动、课外活动、体育锻炼的组织)、宣传委员(班级布置的更换、板报任务的协调)、卫生委员(协同值日班长做好教室、包干区的清洁管理;大扫除打扫任务的分配)纪律委员(协同值日班长做好早自修纪律的管理、课间活动纪律的管理、中餐纪律的管理、放学回家队伍的组织管理

4、)  2、一日常规责任到人,放手学生自主管理  班级继续实行值日班长轮流值,人人参与管理,人人都是班级主人,人人都有锻炼机会。值日班长明确当天任务:回顾昨天发生的重大新闻;出写好当天的积累天地;课间提醒并和值日生查看好教室、包干区的卫生;课前查看同学的课前准备;值日后和值日组长检查值日完毕离校。要求值日班长7点30前到校,处理好当天发生的突然事件,处理不了马上取得老师的帮助。  3、部分工作自主选择,培养学生的团队合作能力  本学期,针对个别同学值日工作贡献不大的情况,设想让其参与到自己喜欢的小组,和自己喜欢的同学一起参与劳动来改善他的劳动态度

5、。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  Ø自愿申报值日组长,全面负责当天的“三扫”以及日常教室、包干区的清洁维护工作。  Ø由值日生自愿报名,值日组长自主选择其他值日成员。要求成员中男生五个,女生五个。  Ø进行值日工作星级化。当天没有扣分,本组值日生得一颗星,期末结束,星最多的一组被评为“校园天使”组。星栏有卫生委

6、员负责粘贴。  作为班级宣传栏的黑板报,因为为了美观,往常大多数是让比较善于出写的同学来写,这样,有的同学可能整个六年都没有出过一次黑板报,这不可以说不是遗憾。让学生有锻炼尝试的机会,让他们的学习生活多留点色彩,我设想,让学生承包板报任务,两星期一次,每期组长选举产生,自己招募组员,但是较好的同学合理分配。一学期下来,十次板报,评选出最具创意组、最佳书写组、最佳色彩组、最佳合作组。板报评比表上墙,由班主任老师协同其他同学评选。  二、班队活动主题化,道德建设从“爱”开始。  推荐阅读《爱的教育》,开展以“爱”为主题的班队系列活动。亲子之爱、师生

7、之爱、朋友之爱、乡国之恋……让学生明白“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血,帮助希望工程……近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  “爱”的主题活动设计:  ü班级之“爱”主题活动  ü学习之“爱”主题活动  ü亲子之

8、“爱”主题活动  ü师生之“爱”主题活动  ü朋友之“爱”主题活动  ü环境之“爱”主题活动  ü他人之“爱”主题活动  ü生命之“爱”主题活动  ü

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