欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23217015
大小:55.00 KB
页数:9页
时间:2018-11-04
《作文 爱的真蒂 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、作文爱的真蒂[作文爱的真蒂] 人世间充满了爱,在动物的世界里也充满了各种各样的爱,作文爱的真蒂。 前不久我家的那只老猫生了一只小猫,从哪次开始她就担起了妈妈这个重任,从哪次开始,它就对它的孩子放出了没有尽头的爱。 那是一只黄色的小猫,灰色的眼睛、水淋淋的,粉红色的小鼻子,小小的嘴巴,尖尖的耳朵,短短的尾巴,雪白的小爪子,可爱极了。 小猫在窝里呆了快一个月了,老猫意识到该教它一些东西了,于是把憋了许久的小猫抱了出来,这可让那只小猫乐坏了,用它那还站不稳的脚爬来爬去,小学六年级作文《作文爱的真蒂》(..)。开始学习
2、了,只见老猫一脸严肃、对着小猫喵喵的叫着。这让那只不知情的小猫下个半死,这时老猫意识到小猫的害怕,于是、在小猫的脸上亲了两口以似鼓励,紧接着老猫带头跑了,嘴里好像叫道快来啊,宝贝。接着小猫歪歪扭扭的追了上来。突然,老猫一扭身跑走了。难道老猫不爱自己的孩子?不是的,那只老猫躲在了一个箱子后面,静静的看着它宝贝的一举一动。咦,小猫去那了?发现小猫不见的老猫焦急不安,喵喵的叫个不停,那是一种轻脆而含有悲伤的声音。经过了几分钟的寻找,老猫终于找到了小猫,这时情序激动的小猫左窜右跑,一不小心,一头撞上了铁柱,老猫连忙把小猫叼回,
3、不听话的小猫右往哪个方向跑去,老猫一下子窜到了小猫前面,对着小猫大叫着。 在老猫的照顾下,小猫吃的肥嘟嘟的,还学会了许多东西。这正所谓;如果你爱我,就放开手,让我一人奋斗。六年级:爱的真蒂作文爱的真蒂2 第2篇高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇 〖预览〗发布时间:2017-04-01 1、《红楼梦》读后感1000字 侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今,这句诗出自曹雪芹的手笔,似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈
4、。 记得很小的时候就开始读《红楼梦》了,怀着一种压抑的心情,小时候素来不爱读书,那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮,黛玉的忧郁,宝钗的大方,刘姥姥的和善,凤姐的小家子气,其他人物各自的轻佻,刻薄,总之,这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史,当时,我是这么理解的。 可再仔细品读之后,随着见解的丰富,这本书在我心中,不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事,它开始有了更深远的寓意,那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨,也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。
5、宝玉曾说:女人是水做的,男人是泥做的,前者在婚前纯洁,而在婚后受泥土玷污,自然也浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才,而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为何生性郁郁寡欢,喜散却不喜聚? 因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社……作文爱的真蒂3 第3篇越长大越孤单作文1200字 〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊,越长大越孤单”,那时候的我还太小,不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大,能力越来越强,能到达的地方不是就越来越多了吗,那么结
6、交的朋友不是也应该越来越多吗,怎么还会越长大越孤单呢? 但是,现在长大了,真真切切地感受到了这一句话的含义。 儿时,街头巷口的孩子们总是聚在一起玩,有好吃的互相分享,有好玩的总是一起玩,孩子们的纯真眼里,似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友,执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友,可以在一起一辈子。 上了学,爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了,你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系,甚至有时在街上看见了也不能一眼就认出来,或许觉得有些奇怪便也没有打招呼。 再长大一些,你已经是高年级的孩子了,对校门口附近总是三五
7、个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾,却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西,对一切都很好奇,新奇的东西渐渐围绕在你的周围,你似乎忘记了自己的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧,然后十分感伤,却很无奈。 中学,你认识了许多很好的朋友,每天一起上下学,一起打打闹闹,手牵着手去上厕所,悄咪咪地聊着只属于你们的话题,那些时光多么美好啊。转眼时间很快就过去了,你是初三的孩子了,为了能上实验班,几乎每天埋在题海里,压力的确很大。另外……作文爱的真蒂4 第4篇小学老师作文培训心得体会例文 〖预览〗发布时间:
8、2017-03-31小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因,并不是生活中无内容,主要是由于小学生观察能力差,不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外,还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境,让他们眼见为实,先看后写。闫老师先是带领学生们
此文档下载收益归作者所有