一起走过作文600字

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1、一起走过作文600字[一起走过作文600字]生活中，总有许多人和事在面前来来往往，却留不下任何的踪迹，一起走过作文600字。可是，总有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感伤，在记忆的里书页里永恒着，哪怕千年之后，在翻开这已泛黄的书页，也依然亲切如初题记还记得，一年级时刚入学的我，背着新买的书包，看着新发的书本，用着新的文具，结交了新的朋友，开始了小学新的生活。如今，短短小学的六年，我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理大哥哥大姐姐。还记得么？我们相逢在鸟语花香的春日，我们相识在烈日炎炎的夏日，我们相交在硕果累累的秋日，我们相知在粉妆玉砌的冬日。天下没

2、有不散的宴席，是的，该分别了，想起曾经一起走过的日子，原来是那么快乐、幸福你还记得四年级的时候，我们一起走过军训生活吗？一次次在烈日下站军姿，练习军体拳，我们的挥汗如雨。一次次艰苦的奋斗，让我们团结一致；一次次刻苦练习，让我们学会坚强，中学生作文《一起走过作文600字》(..)。对了，你还记得怎么叠被子么？叠、压、折、修，一块见棱见角的被子出现在我们面前。看着教官们一张张坚毅刚强的脸，也许经过一番磨炼，我们的意志也会出现同样的轮廓。经过七天的艰苦训练，我们终于回到了已静多日的校园，往日朗朗的读书声再次响彻了校园，直到2年以后的一天：你还记得在

3、小学的最后一天吗？学校让每个班组织最后一场联欢会，也为我们的小学生涯画上一个句号。天灰蒙蒙的，花儿不见了往日的活力，鸟儿不见了往日欢快的歌唱，就连行人们似乎都垂头丧气的。拖着沉重的脚步来到教室里，没有了以往联欢会花花绿绿的装饰，没有了以往联欢会欢乐的气氛，剩下的只有对过去六年的眷恋。节目中少了以往的欢快与祝福，多了一份分离的悲伤与不舍。当联欢会里的最后一个节目《友谊地久天长》的乐声响起时，演唱的已不再是台上的十几位同学了，所有人依依不舍的情感都迸发了出来，用心共同唱响了《友谊地久天长》！所有人都哭了，老师也哭了，她说：天下没有不散的宴席，今天

4、，我们不得不分离了，也许若干年后，我们会天各一方，也许会再次见到你们，不管怎样，只要我们的心在一起，我们就永远是一家人！我无意中拉开了那个抽屉，毕业照仍静静的躺在那里，带着我对小学生活的眷恋，带着我对好朋友的不舍，带着我对小学老师的思念，静静的躺在那里一起走过作文600字2　　第2篇《和优秀教师一起读苏霍姆林斯基》读后感　　〖预览〗读完这一本书，书中的建议和劝告看似浅显，实际上是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系，涉及教师经常遇到的棘手问题。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读后令人倍感亲切、深受启发现在

5、我就苏霍姆林斯基的建议结合自己的体会谈谈对后进学生应该怎么做：一、心存博爱，永不言弃优秀学生是相似的，差生却各有各的差法。那些好学生，你不用对他们吆五喝六，他们总是乖乖地两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；而当你面对那一个个千差万别生龙活虎的差学生，他们一旦出了点小问题，我们总习惯先对他们进行批评、写检查、罚扫地然后再对其讲道理，进行所谓的原则性的指导。其实这样反而拉大了老师与后进生之间的距离。苏霍姆林斯基说:一个好的教师意味着什么?首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤

6、，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。这本书还告诉我们：每个学生都是可造之材，找到了合适的教育方法，就不会有永远的后进生。读了此书我有了方向，想要提高自己的教育教学素养就一定要多阅读教育理论书籍，想要帮助后进生就一定要结合所学的教育理论和教育教学经验去研究学……一起走过作文600字3　　第3篇我们一起品味过的快乐作文　　〖预览〗时光荏苒，四年前的夏天我们相遇，一个个稚嫩的脸庞深深烙进我的脑海，挥之不去。今年的夏天，我们即将分离，时光洗去了我们曾经的幼稚，岁月为我们添上了成熟的一笔，但这些年我们一起品味过的快乐，会是我人生路上难忘的

7、回忆。　　记得那年的第一次大规模活动兔子舞比赛。苦练排阵数天，，冒着严寒，克服劳累，不断蒸蒸日上，功夫不负有心人，公布完成绩的那一刻，我们绷紧的心终得以解脱。第一，我们是第一！欢呼声震耳欲聋，阳光下，彼此脸上的笑容分为灿烂，激动，难以掩饰的激动。　　记得那年去高城实践，忘不了那次炒菜的经历，个个手忙脚乱，生怕做的不好，吃的不香，而结果却出乎意料；忘不了系中国结，繁琐的编制程序令人头疼眼花，而彼此间的相助却让人人都有了完美的作品；忘不了一天过后那一晚的狂欢；忘不了在睡觉前闲谈的舒畅相机记录下的每一个瞬间，都是我们真实的显现。　　记得那年元旦，小

8、小的班级成了一个舞台，琳琅满目的食品摆满了各个书桌，我们一起载歌载舞，时而走调的声音惹得全班轰然大笑，经验的才艺领我们大为鼓舞，老师的表演让我们惊讶又激动，虽然只有