谈述论文撰写的格式及要求

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1、谈述论文撰写的格式及要求谈述论文撰写的格式及要求_导读：表皮细胞临时装片”实验中的细节问题》（教育与探索，2010.6期）。对姓名、工作单位、邮编书写的要求：姓名、工作单位、邮编书写在标题下方，工作单位要写明省、市、县。论文摘要要求：摘要是介绍的研究内容、研究方法、研究过程，研究的目的、意义，要求简明扼要。一般字数要求100～200字。经验介绍、心得体论文撰写的格式及要求浏览：6139

2、更新：2012-08-1011:19论文是科研成果的载体。撰写科研论文是教育工、专业技术人员、科研工必备的基本功。普通工认为撰写论文很难，甚至认为很神秘、深奥，高不可攀、望尘莫及，离自己很遥远，把撰写

3、论文看成是学者、专家、科研工的专利。难和易是相对的，也是相互转化的。清代著名文学家彭端淑在《为学一首示子侄》的开篇写道：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣[1]。”难和易相互转化的关键是“为之”与“不为”。撰写论文，只要掌握论文撰写的格式、撰写的基本要求，去“为之”，则“难者亦易矣”。笔者结合自己在教学教研工作中撰写论文的一些粗浅体会，谈谈论文撰写的格式和基本要求。工具/原料word编辑器论文方法/步骤论文书写格式论文内容要求：①立意新颖、论点鲜明、内容健康积极；②层次分明、文字简练、语言流畅；③具有真实

4、性、科学性、实用性；④资料翔实、数据可靠、论据充分、结论准确；论文的书写格式一般包括以下内容：①论文标题；②姓名、工作单位、邮编；③摘要；④关键词；⑤正文；⑥谈述论文撰写的格式及要求_(2)导读：论文有引语、正文、结语。1引语。引语又叫引言，介绍撰写论文的背景、原因或目的、作用，是论文内容的过渡。如：《新课标下生物学课程的评课》一文的引语：评课就是有关专家、领导或其他教师对上课教师一节课堂教学的总体评价，是对教师教学水平、教学能力、教育艺术的综合评价。评课是校本教研、校际交流、观摩课、教学比赛、教学检查等教学活动常采用的一种评价方式。传统的评课往往是重结果、轻过程；重智力、轻情感；重

5、选拔、轻发展；重定理、轻定性；重垂直评价、轻横向评价。传统的课堂评价注重于对教师自身能力的评价，如教师的组织教学、教态、语言表达，知识的科学性、重难点的突破，各教学环节的时间分配以及教学板书设计等方面的评价。简单地说，就是对教师在课堂教学中“自编、自导、自演”能力的评价。而作为学习的主体——学生，在课堂教学中的表现、作用、地位则被忽视。一节课结束，学生究竟学到了什么，在课堂中表现怎样，是否积极、主动参与教学过程，则没有引起评课者的重视。评课者盯着的只是教师，学生成为课堂教学中的配角，成为教师上课的一种衬托。新课改教育理念的转变，对课堂教学评价发生了根本性的改变。新课程改革的课堂评价是

6、要求教师把着眼点放在发现和发展学生多方面的潜能上，帮助学生提高自我效能感，全面促进学生的发展。2论文的结构层次。根据论文内容的不同，有的论文中心论点包含几个分论点，每个分论点属同一级标题，称为一级标题。一级标题下的小标题称为二级标题，以此类推。论文的一级标题不宜超过7个，一般来说以3～5个为宜。论文标题层次的划分，一般不宜超过4级。标题层次的表示方法有下列2种方式：第标题——1第标题——一第2级标题——1.1第2级标题——（二）第3级标题——1.1.1第3级标题——1第4级标题——1.1.1.1第4级标题——（1）现以《观察植物细胞结构的一种理想替代材料——火葱》（教育与探索，200

7、9.12期）一文的结构层次说明如下：1火葱的分类地位及生物学特征-------一级标题2火葱作为观察植物细胞结构实验材料的优点－－--一级标题2.１实验效果好---------------------------二级标题2.1.1物像清晰-----------------------------标题2.1.2染色效果好--------------------------标题2.1.３细胞膜、细胞壁容易辨认--------标题2.1.4细胞核显目。------------------------标题2.1.5细胞质、液泡清晰可见-------------标题2.2操作方便-------

8、-------------------------二级谈述论文撰写的格式及要求_(3)导读：标题2．2．1个体大小恰当--------------------标题2．2．2下表皮易剥离--------------------标题2．2.3易染色------------------------------标题2.2.4制片容易-----------------------------标题2.3材料获取容易--------------------------二