人教版小学语文三年级说课稿(全册)

《人教版小学语文三年级说课稿(全册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学语文说课稿(三年级全册)上册目录1我们的民族小学32金色的草地53爬天都峰64槐乡的孩子85灰雀96小摄影师117奇怪的大石头128我不能失信149九月九日忆山东兄弟1510风筝1711秋天的雨1912听听，秋的声音2213花钟2314蜜蜂2415玩出了名堂2616找骆驼2917孔子拜师3018盘古开天地3119赵州桥3420一幅名扬中外的画3621富饶的西沙群岛3722美丽的小兴安岭3923香港，璀璨的明珠4124矛和盾的集合4225科利亚的木匣4326陶罐和铁罐4527狮子和鹿4628掌声4729一次成功的实验4930给予树5131好汉查理54下册1燕子542春日

2、573荷花594珍珠泉625翠鸟646燕子专列677一个小村庄的故事708路旁的橡树711239南辕北辙7310亡羊补牢7311惊弓之鸟7412画杨桃7713和时间赛跑8114检阅8315争吵8416绝招8617可贵的沉默8818她是我的朋友8919用生命编织的爱9120妈妈的账单9321太阳9422月球之谜9523我家跨上了信息高速公路9824果园机器人9925太阳是大家的10026一面五星红旗10227卖木雕的少年10328中国国际救援队真棒10629古诗两首10830西门豹11031女娲补天1111231我们的民族小学《我们的民族小学》是小学三年级上册的一篇课文，文

3、章描写我国西南边疆地区的一所民族小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，这体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学。说教学目标:　　根据课标要求，教材特点和学生正处于从低年级升入中年级的过渡时期这

4、一实际，我确定以下四个教学目标：　　１、会认５个生字，会写１２个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。　　２、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。　　３、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。　　４、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。说教学重难点:　　本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。难点是体会描写窗外的

5、安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。说教法、学法:　　在语文教学中，要讲究训练的科学性，体现训练的层次性。我设计以下手段：　　１、品味重点词语，加深对课文的理解，主要是让学生品味“安静”、“热闹”这两个词，并注意教学方法的变化。组织学生从树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文，这些句子中体会当时的安静；并进一步引导学生想象“校园里为什么这么安静？”，从而懂得这些表现安静的句子的含义。在让学生体会热闹中，通过想象大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外，还有可能作什么？通过学生大胆而丰富的想象，使下课后的热闹与上课时的安静形成强烈的对比。　　２、

6、加强读的具体指导，我们不赞成纯技巧的朗读指导，但是我们认为建立在文章内容基础上的朗读技巧的指导还是必要的。注意读的层次变化，从自由读到指名读，加强读的评价，再齐读，再指导。在反复朗读中，引导感悟，激发情感。　　３、加强学法指导。教学的目的，不仅要使学生学会，而且要引导学生会学。通过圈划，让学生理清文章思路；通过读，体会文章的思想内容，表现文章的思想感情；通过比较句子，促进语感。说教学过程:123　　围绕以上教学目标，我这样设计教学过程：一、第一步，复习字词，导入新课：　　在第一课时的基础之上，学生对课文、字词已有了初步的认识，课始，复习一遍字词有助于学生对课文的训练，为下

7、面的感悟课文奠定了基础。二、学生自读自悟课文　　1、句式对比，进行语言文字训练：　　　　在学生找到“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生”这个排比句式后，进行句式比较的训练。出现“早晨，从四面八方，走来了许多小学生。”与文中句子比较，通过比较知道，之所以这样写，目的是为了让我们更清楚、具体的知道这些小学生是从哪里来的。　　2、通过文中的空白处进行说话训练：　　　　在学生找到“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这个排比句后，让学生闭眼想象这一情景。