县教育局年度工作总结

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2、衡。加快义务教育学校标准化建设，全县共有18所义务教育学校，已有17所义务教育学校通过标准化学校评估，创建完成率达94.5%。学校规划布局进一步优化，实小塑胶运动场、四中综合楼项目竣工投入使用。帮助农村学校补齐、配全电脑和部分图书，改善了农村学校师生食住条件和门房等安全设施。在城区小学扩容压力巨大的情况下，克服困难，筹措资金，改造扩建教室，从中学分流部分教师到实验、城关小学任教，确保了今年秋季顺利开学。实施“教学点数字资源全覆盖”项目，投入200多万元完成原中央苏区县乡镇学校计算机和多媒体配备工作项目。完成农村小规模学校和教学点

3、教学光盘配发与应用工作。（二）推进师资力量均衡。探索实施城区小学“小片区”管理改革，经县长办公会议研究决定，由实验小学托管城郊中心校，加挂实验小学西校区牌子，实行两校联合教研，开展了形式多样的“帮、带、扶”活动。完善城区中小学教师到农村学校轮岗交流、农村学校教师到城区中小学跟班学习制度，全年共有52位教师参加双向交流。（三）促进优质资源共享。全面加强区域内中心校与一般校、优质校与一般校、城区学校与农村学校之间的对口帮扶工作。巩固“农远工程”成果，充分发挥现代信息技术教育装备的作用，根据全省网络教研活动展播的课程安排，及时组织相关

4、学科教师进行教学教研活动，切实提高课堂教学效率，提升农村教育质量。建立健全义务教育督导监测机制，规范办学行为，严格推行学校均衡编班、均衡配备教师、不设重点班，有效促进了教育资源的均衡配置。（四）保障进城务工人员随迁子女入学。对进城务工人员随迁子女实行“简化手续、全面放开、免收借读费”的优惠政策，实现了与本地学生享受同等的待遇。关心关爱特殊群体，保障农民工子女受教育的权利。2013年秋季，全县中学、小学共接收安排进城务工随迁子女入学1390人。二、实施学前教育发展工程，不断满足群众教育需求（一）完善学前教育服务体系。把发展学前教育

5、作为保障和改善民生的重要举措，细化落实学前教育三年行动计划，健全财政投入和政策保障机制，大力实施公办幼儿园建设，不断扩大公益性学前教育资源，实验幼儿园被评为“省级示范性幼儿园”，双城中心园迁建工程新建教学楼项目已封顶。目前，全县3-5周岁在园幼儿4844人，学前三年入园率96.86%。（二）规范民办幼儿园发展。认真落实民办幼儿园各项优惠政策，通过专项补贴、对口帮扶、“手拉手”等方式大力扶持民办幼儿园。持续开展民办幼儿园的规范整顿工作，对已取得办学许可证的民办幼儿园开展年检。严格实行民办幼儿园成本和收费核算、报备、审核、公示制度，

6、确保正常办学秩序。（三）提升幼儿教育教学质量。建立健全办园质量跟踪评估体系，对公、民办幼儿园的办园行为和办园质量进行跟踪监管，科学安排教育教学活动，防止幼儿教育“小学化”倾向。建立公民办联动的教研体系，开展“抓底部、带中间、促整体”的帮扶工作。通过“走出去、请进来”、“观摩教育、专题讲座、名师对话及研讨”等多种方式，对全县200多名幼儿教师开展了有针对性地培训，有效地促进了教师的专业成长。加快示范性幼儿园建设，目前有市级示范园2所，县级示范园1所；市级早教基地2个。三、实施素质教育推进工程，夯实学生全面发展基础（一）创新德育工作

7、平台。结合重大节庆日，进行爱国主义、革命传统教育，开展感恩教育、节约教育以及道德讲堂活动。联合公安局、司法局开展“文明上网”主题系列教育实践活动，向全县中小学生发放“小手拉大手，共建网络文明倡议书”；开展美德少年评选活动，选送陈一铭、林心怡、陈奕、王雅婷等位同学参加省市评选。开展“我的中国梦”主题征文、演讲、宣讲、书画以及校园文化建设等系列活动，5月与县关工委、老年大学联合组建宣讲团，深入各中小学开展巡回宣讲活动10场次；一中、三中、城郊中心校、东源中心校等学校还举行了诗文朗诵会、主题班会、少先队大队主题会、校园文化艺术节等活动

8、。积极开展诚信教育、校园文化建设评估以及“环境友好型学校”创建等活动，四中等2所学校、一中袁家和等10名教师、三中八年级a4班等23个班级、乍洋中心校郑佳佳等名学生被授予“诚信教育先进学校、先进个人、诚信班级和诚信之星”，实验小学、一中等9所学校被确定为“校园文