xx年禁毒工作总结

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时间:2018-11-05

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立XX年禁毒工作总结  篇一:XX年禁毒工作总结  沙湾县第二小学XX年禁毒工作总结  本年度,我校认真贯彻禁毒委禁毒工作指示精神,积极开展禁毒教育,使全校师生了解毒品的基本常识,进一步增强师生的防毒、拒毒意识。  一、统一思想,提高认识  毒品的预防教育的关键在于预防,在于唤起师生的自觉防范意识。相对于众多的德育主题教育活动,禁毒教育应该更加重视。几年来,我校把禁毒教育列入学校工作计划中,通过教师大会、国旗下讲话、手抄报、广播、多媒体对师生进行宣传教育。把

2、禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合,与学校法制教育相结合,与培养青少年树立良好的道德观相结合,做到毒品预防教育工作常抓不懈,使广大师生了解毒品基本常识,无人参与涉毒活动,不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。  二、集聚合力,加强教育  我校注重活动载体建设,在活动中落实毒品预防教育,开展形式多样的毒品预防教育活动,引导学生们通过查阅增强禁毒、拒毒意识。学校还依托家庭、社区,充分发挥“三位一体”的合力,开展禁毒教育。让学生通过实践活动内化了学校的毒品知识教育,自觉形成了禁毒意识。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥

3、巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  三、落实措施,精心组织  1.学校以学生主动发展为本,以提高学生整体质量为目标。举行“珍爱生命、远离毒品”的手抄报展览活动,使学生了解毒品的危害,掌握预防毒品的基本知识及禁毒相关政策与法律法规,确立“珍爱生命,远离毒品”的意识,拒绝毒品的方法和技能,养成健康文明的生活方式。  2.建立以现代信息技术的应用为基本特征的毒品预防教育系统。利用校园网络系统,进行“珍爱生命,远离毒品”的教育活动。  3.结合实际,采取切实有效的措施。开展了一

4、次“珍爱生命,远离毒品”的征文活动。  4.开展以“珍爱生命、远离毒品”为主题的心得体会征稿活动。成绩只能证明过去,为了更科学有效地开展毒品预防教育,我们将继续努力,一如既往地抓好禁毒教育工作,不断提高师生的防毒、拒毒意识,确保我校这片“无毒”净土不被污染。  篇二:XX年禁毒教育工作总结  XX年禁毒教育工作总结吴营小学XX-XX学年度第一学期禁毒教育工作总结  本年度,我校认真贯彻禁毒委禁毒工作指示精神。积极开展禁毒教育,使全校师生了解毒品的基本常识,进一步增强师生的防毒、拒毒意识。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥

5、巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  一、成立禁毒教育领导小组  为了加强学校禁毒教育的组织管理,建立长效管理机制,首先成立了由校长担任组长,、各班主任为组员的学校禁毒教育活动领导小组。  组长:韦杰  副组长:吴刚  成员:韦辉武韦敏华秦素英韦震勤及各班班主任和课任教师  二、统一思想,提高认识  毒品的预防教育的关键在于预防,在于唤起民众的自觉防范意识。相对于众多的德育主题教育活动,禁毒教育应该更加重视。几年来,我校把禁毒教育列入学校工作计划中,通过教师大会、国旗下讲

6、话、主题班会、黑板报、广播等对师生进行宣传教育。举行“关爱生命,远离毒品”签名及手抄报比赛活动,把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合,与学校法制教育相结合,与培养青少年树立良好的道德观相结合,做到毒品预防教育工作常抓不懈,使广大师生了解毒品基本常识,无人参与涉毒活动,不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。  三、集聚合力,加强教育随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建

7、立  我校注重活动载体建设,在活动中落实毒品预防教育,开展形式多样的毒品预防教育活动。以案例分析的形式让学生了解毒品的危害。学校心理健康辅导老师结合研究性学习开设了“珍爱生命,远离毒品”为主题的心理健康教育课,引导学生们通过查阅、展示资料,了解学生吸毒现状,讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性,增强禁毒、拒毒意识。在全校范围内进行了毒品预防宣传教育。学校还依托家庭、行政村充分发挥“三位一体”的合力,开展禁毒教育。让学生通过

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