关于让生活实践，走进语文新课堂

《关于让生活实践，走进语文新课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于让生活实践，走进语文新课堂导读：现在请大家鉴赏的文章是学生和教师方面的毕业论文开题报告怎么写。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。【摘要】生活实践与探究性学习息息相关，探究性学习语文教学中是实现学生积极参与，自主学习，自我发展的重要途径.探究性学习是一种复杂的学习活动，需要做观察，需要提出问题，需要种手段来搜集，分析和解释数据，又是一种以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型教学模式，具体实施策略有：激发学习兴趣，营造学习氛围，让学生善于探究，拓展学生学习空间，合作学习探究，让学生全面探究.【关

2、键词】生活实践探究性学习新课堂探究性学习有广义和狭义两种理解，从广义理解，泛指学生探究问题的学习以贯穿科类信息活动中.从狭义理解，是指学生教师的指导下，从自然现象，社会现象和自我生活中选择和确定研究专题，以类似科学研究的方式去获取知识，应用知识和解决问题，从而让学生体验，理解和应用方法，培养学生的创新精神和实践能力.　　关于让生活实践，走进语文新课堂导读：现在请大家鉴赏的文章是学生和教师方面的毕业论文开题报告怎么写。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。【摘要】生活实践与探究性学习息息相关，探究性学习语

3、文教学中是实现学生积极参与，自主学习，自我发展的重要途径.探究性学习是一种复杂的学习活动，需要做观察，需要提出问题，需要种手段来搜集，分析和解释数据，又是一种以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型教学模式，具体实施策略有：激发学习兴趣，营造学习氛围，让学生善于探究，拓展学生学习空间，合作学习探究，让学生全面探究.【关键词】生活实践探究性学习新课堂探究性学习有广义和狭义两种理解，从广义理解，泛指学生探究问题的学习以贯穿科类信息活动中.从狭义理解，是指学生教师的指导下，从自然现象，社会现象和自我生活中选择和确定研究专题，以类似科学研究的方式去获取知识，应用知

4、识和解决问题，从而让学生体验，理解和应用方法，培养学生的创新精神和实践能力.与探究过程，获得理解主要涉及到两对概念：过程与结果，情境与形式.经历探究过程，获得理智和情感体验，积累知识和方法是探究性学习关注的三个目标.与传统的接受性学习和训练性学习相比，探究性学习具有更强的问题性，实践性和开放性，具体实施的主要策略：一、激发学习兴趣，营造学习氛围，让学生乐于探索(一)创造自主探索的条件.1。创设良的教学氛围，改善师生关系，构建一个平等、、和谐的教学体系.2。时间和空间是确定学生主体意识，促进学生自主探索的条件.现代教学论认为，课堂教学中，学生的学习是两个转化过

5、程：一是由教材的知识结构向学生的认知结构转化二是由学生的认知结构向智能转化.这种转化过程只有以学生为主体，教师的积极引导下，通过自主探究能实现.皮亚杰曾说过：知识于儿童的亲身体验.课堂上要充分调动学生的种感官功能，有三分二的时间让学生动手，动口，动脑，即自学或操作或讨论或有选择地朗读.采用个别自读，组讨论，组织质疑.大组交流新的组织形式，让学生运用有的学习方法，人人参与，充分体现意识，促进自主探究能力的发展.(二)开展语文课程的资源.1、此篇让生活实践，走进语文新课堂原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#

6、666666;">学生和教师毕业论文开题报告怎么写一种探究问题的情景中，产生对新知识的重要，形成探究的动机.教《船长》一课，课文结束时，老师组织学生进行讨论：这样危急的时刻，哈威船长以逃生？他为什选择与诺曼底号一起沉入大海？教师创设情境，组织讨论，势利导，使学生带着奇心去探索.让学生结合课文内容分析当时的实际情况，通过重点语句的剖析，体会哈威船长强烈的责任意识和神圣的使命感，从而突出船长的崇高形象.又比教《卖火柴的女孩》一课，充分让学生质疑的时候，有位学生曾这样提问：老师，女孩为什没有想起自的妈妈呢？妈妈不疼了？老师笑着肯定了他发现问题的能力，想不到这时另一

7、位学站起来回答：妈妈一定是嫌弃女孩家穷，跟人家跑了!不对，是妈妈生病了！不能，是妈妈去世了!课堂上涌动着一种探索的生命活力.苏霍姆林斯基说过：每个学生都是一个独一无二的世界.教师对每个学生都应该抱以热情的期望，用激励的语言，激发他们探索的情感.上作文活动课，一位学生用塑料泡沫做了一辆公共汽车模型，样子很逼真，老师及时给予充分地肯定说：哇，你真行，这辆汽车比街上跑的任何一辆都要漂亮，果旅客乘上，周游世界，够气派的，要是能到大海去绕岛一圈，该多!老师用期待的目光看着学生，学生马上领悟到，对，我应该把设计成水陆两用车.老师微笑地点点头，这一点拨，学生智慧的火花马上

8、迸发出来.2、开发课外学习资源过去的应试教育偏重知识