区教研室学期教研工作计划

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2、展教研工作。紧紧围绕区教育局《xx年教育工作要点》，充分发挥教研室的研究、指导、管理、服务等职能作用，积极探索切合我区实际的优质、高效、轻负的教学模式和运行机制，促进全区教育的协调均衡发展。二、目标任务及措施（一）、加强课题研究，提升科研水平。1、继续深化省立项课题《?亭区中小学有效教学的有效实践策略研究》的区域协作研究，中小学联动，创小区教育科研特色。实现教研与科研的整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。首先在理念上，从教师的需求出发，研究有效教研；从学生的需求出发研究有效学习；用课题研究的方法来研究常规教学。其次在思路上各校结合子课题进行认真地剖析。深化主题研究，各校要在xx年元月

3、前完成实验报告，为结题作准备。2、鼓励教师开展有目的的学习活动，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。3、加强小课题研究培训指导，大力推动校本教研活动。以讲座、研讨等形式开展小课题研究培训工作，提高教师科研意识和科研能力；引导教师真正以教学中所面临的具体问题为研究对象，以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要方式，促进校本教研规范化、课题

4、化、主题化、系列化、实效化。4、结合学校学科实际,确立有研究价值的新课题，积极参与市级学科课题研究。5、进一步规范课题管理，推广优秀课题成果。对正在研究的课题，强化跟踪管理和指导；对已经结题的课题统计存档，对有推广价值的课题，研究推广方案。（二）、强化常规管理，提高教研质量。1、以学校为主阵地，拓宽教研思路，创新教研形式，有效开展校本教研活动，切实提高教师的教学和教研能力，推进校本教研的健康发展。切实抓好校本教研工作，把新课程教学研究的立足点放在学校、放在课堂。建立以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目标的校本教研制度。大力倡导集体备课，及时总结成功经验，

5、解决遇到的困难和问题，促进教师共同成长。2、发挥青蓝结对1＋1＞2作用。各学校要给青蓝结对教师创设良好的工作环境，使他们在校本研修、课堂教学中发挥引领作用。教研室拟在xx年春举办“青蓝结对”教师课堂教学展示活动。3、加强规范办学的检查与指导，督促各学校开齐课程，开足课时，配足教师，规范课程设置，加强课程实施过程管理。完善落实课程实施水平评估制度，开展课程实施专项视导或督导检查。4、加强年级组、教研组建设，发挥学科中心组成员示范引领和教学指导作用，定期或不定期组织开展学科中心组研讨或研修活动。搭建交流平台，加强学科间、特别是中小学之间的教研融合。5、各校要重视教学过程的监控，加大教学过程管

6、理的力度。要严把“四关”，一是严把集体备课关，通过制订集体备班、备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究意识，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关。作业批改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。6、加强义务教育段新课标的学习研读，加大新修订教材的研修力度。各学段、学科积极组织学校、教师认真学习和研读新的课程标准和新修订的教材，将课标研究作为教师业务学习

7、的重要内容。（三）、优化评价机制，强化质量意识1、以XX市第一届中小学班主任专业能力大赛为契机，有效落实“立德树人”的教育工作方针，提高我区班主任的专业能力和教育智慧，区校两级将于选拔赛的形式展示我区班主任队伍建设的的成就，发挥优秀班主任的示范作用，培养和造就一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。2、进一步完善《?亭区中小学教育教学质量监控与评价方案》及实施方案，从教育教学管理、学科教学质量、学校办学特色等方面进行监测评价，加强对