2017年护理人员三基三严培训计划

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1、2017年胸脑泌外科护理人员三基三严培训计划为加强护理队伍的建设，在以病人为中心，以提高医疗服务治疗为主题的思想领导下，围绕医院三甲复评的中心任务，切实抓好三基三严的培训及考核工作，不断提高我院护理人员综合素质，特制订已下计划：一、培训对象：全科护理人员。二、培训目的1.规范护理人员的护理基本操作流程。2.强化临床护理基本操作技能。3.提高护理人员综合素质。4.提高护理人员基本理论、基本知识和专科理论知识。5.护士的行为规范及要求、医疗护理法律法规、安全意识及护理相关规章制度、急救知识技能等。三、培训内容1.基本理论：学习基础护理学，外科护理学，现代护理理

2、论等知识。2.基本知识：护理文件书写，管理规范，医学伦理学等相关知识。3.基本操作：常规护理操作如静脉输液、抽血、留置静脉针、导尿等。4专科护理常规：如胸瓶的护理、脑室引流的护理等。5、护理新知识、新规范、新进展等。四、培训计划1、对各级人员培训内容及安排每月组织一次护理业务学习每月组织一次院内感染知识学习每月组织一次护理业务查房参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核每月组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案等每月组织护理人员进行集中基护操作训练要求专人指导监督，每位护理人员规范操作，人人合格2、根据年资不同，对各级护理人员“三基三

3、严”培训1年内轮转护士：以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识及技术，熟练掌握晨晚间护理，鼻饲，吸痰，输液，吸氧，胃肠减压，CPR，无菌技术等。培训方法：每月进行操作考核，护理理论考核，必须达标，未达标补考，直至达标为止。2-5年轮转护士：具有熟练的基础护理技能，掌握护理文件书书写，能掌握心肺脑复苏急救技术，能熟练掌握内科常见疾病的护理，能熟练掌握各种仪器使用方法如心电监护仪、微量泵、输液泵等，了解药物的使用及各种禁忌。培训方法：鼓励自学，由高年资护士进行传、帮、带，在实践中培训利用护理业务查房，通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习，每月进行技

4、术操作考核、院内感染知识考试，有条件进行短期专题学习。5-10年护士：具有熟练的基础护理技能，熟练掌握抢救知识及操作技能，能参与护理科研课题的设计，熟练掌握心肺复苏，达到护师水平。培训方法：鼓励自学，参加本科研究生深造自学函授或脱产进修学习，每季度进行业务知识考核，每月进行技术操作考核。护师：掌握基础护理和专科护理技术，掌握危重病人的护理和急救技术，掌握本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理，能参加护生带教实习，能独自参加危重病人的抢救配合工作，能组织业务学习、扩理查房等。培训方法：自学、进修、有条件时参加专科进修班，

5、每季度进行业务知识考核，每月进行技术操作考核。主管护师：具有课堂教学及临床带教能力，能组织本科病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊，逐步达到副主任护师的任职条件，对疑难、危重病人有丰富的临床护理经验，具有较强的管理、教学和科研能力。培训方法：自学、进修、有条件时参加专科进修班，每季度进行业务知识考核，每月进行技术操作考核，有计划地选送到院外对口短期学习，每季度结合院内及科内的学习内容进行考试。五、培训方法1、制定三基理论、操作全年学习计划（见计划）。2、科室每月组织一次护理学习、一次护理查房以笔试的形式考试。不达标者重新培训，直到达标。3、每月组织护

6、理操作培训并在月底考核。4、每月背诵护理常规、应急、核心制度利用晨会提问不定期抽查考试等方式进行考核。5、积极参加护理部组织的业务学习、护理查房等。6、鼓励科室人员进行继续教育，外出进修学习等、通过对规范化护理技术操作培训和护理专业理论讲座，不仅提高了护士理论及技术水平，提高护士的综合素质，同时也激发了护士自觉学习业务技术的积极性和工作热情，使各项护理技术操作和专业理论水平逐步达到了规范化、程序化、标准化，从而提高了护理人员的护理技术操作和护理专业理论水平。严格执行各项规章制度和操作规程，是确保护理安全的重要环节，也是护士严谨工作态度的具体表现。护士长有计

7、划地组织科室护理人员学习各项规章和护理技术操作规程，特别是核心制度的贯彻执行，如：分级护理制度、查对制度、交接班制度、文件书写及管理制度等。增强护理人员的制度化、规范化意识，做到有章必循，违章必改，将差错事故的隐患消灭在萌芽中。三基三严"训练不仅是提高医护人员业务素质的基本途径,也是提高医疗护理质量的重要环节,是对科学治院,从严治院的高度概括。   今后，我科将把“三基三严”培训考核作为一项长期的工作来抓，规范护理行为，提高护理服务质量，确保护理安全。努力打造一支团结向上、积极进取、爱岗敬业、无私奉献的护理队伍，提高医院的综合能力。xxx2015.12.2

8、8.胸脑泌外科护理“三基”培训计划安排表时 间培训内容及方法理论培