科研训练报告-cdma直接扩频通信仿真

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1、实验总成绩:报告份通信与信息工程学院科研训练报告专业班级：________通工1004班__________学生姓名：__________张姣姣_____________学号（班内序号）：03101138（27号）2013年9月22日目录觀........................................................................................................................................1-关键词.......

2、.......................................................................................................................................1-ABSTRACT:.......................................................................................................................1-1

3、.餓..................................................................................................................................1-2.CDMA扩频通信的发展方向和技术前沿............................................................................2-3.MATLAB/SIMULINK仿真软件及通信工具箱.........

4、.........................................................2•4.搭建直接序列扩频通信仿真链路与仿真结果分析................................................................4-4.1原理...................................................................................................................

5、........................4-4.1.1扩频通信原理.......................................................................................................................4-4.1.2直接序列扩频...................................................................................................

6、....................5-4.2CDMA扩频通信仿真系统的仿真结果.................................................................................6-4.2.1.单用户.................................................................................................................................6-4.2

7、.2.多用户.................................................................................................................................8-5.总结与体会............................................................................................................................

8、12-•敛谢......................................................................................................................