小学语文第十二册教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程小学语文第十二册教案　　第一单元本单元由看图学文《马踏飞燕》《伏尔加河上的纤夫》，讲读课文《古诗二首》和基础训练１组成。　　一、教学要求：　　１、掌握生字，注意“膘、颈、咒、沮”等字的读音；“龄、祭”字的写法；注意“载、兴、荷”等多音字的不同意义。　　２、理解字词。能够辨析“宽广、宽阔”“繁重、沉重”等近义词的意义及用法。　　３、复习汉语拼音字母表的顺序以及字母的大小写。　　４、能正确、流利、有感情朗读本单元课文，能背诵《闻官军收河南河北》，会默写

2、《示儿》。　　三、教学重点：　　1、两篇看图学文着重培养学生的观察能力和理解能力。　　2、古诗二首要让学生弄懂诗的内容及要表达的思想感情。　　四、教学难点：　　学习作者怎样观察事物，抓住特点表现中心，根据事物的不同特点，采用不同的写作顺序。看图学文　　1、马踏飞燕近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　一、教学要求　　1、通过了解“

3、马踏飞燕”的特点，认识古代劳动人民具有丰富的艺术想象力、先进的科学知识和卓越的创造才能，增强民族自豪感。　　2、学习从几个方面观察事物的方法。　　3、学习本课生字、新词，理解重点词语的意思；运用图文对照的方法理解课文内容。　　4．有感情地朗读课文。　　二、教学重点：　　1、继续培养观察能力。　　2、图文对照，理解内容。　　三、教具准备：　　1、绘有铜奔马的挂图。　　2、生字生词卡片。　　四、教学时间：　　两课时。第一课时　　教学内容：　　检查预习，图文对照学习课文1—4自然段。　　教学过程：　　一、明确本组学习内容、要求。　　1、默读导读，了解本组学习内容和

4、要求。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、指名口述。　　师强调：在小学阶段最后一个学期，要重视综合运用学过的语文基本功，进步提高阅读能力。　　二、检查预习　　1、指名读课文，了解生字和易读错的字（如：匀称、仿佛、高亢、膘肥身健、安然无恙、风驰电掣、颈、收缩、卓越）是否读准，相机正音。　　2、指名说说铜马主要有哪些特点。（外形

5、美；是一匹奔马；虽然只有右后蹄着地，却能保持平衡。）　　3．读读画下来的最感兴趣的句子。　　三、出示根据课文插图制作的挂图，指导按课文叙述顺序进行观察，口述图意　　1、观察、说说铜马的外形，感受铜马的造型美。　　2．观察、说说从哪儿看出是一匹奔马，且奔跑的速度很快，感受铜马的动态美。　　3．再观察、说说从姿势上看，骏马是怎样保持平衡的。　　四、听课文，看挂图，看看课文是怎样描述这匹铜奔马的外形、奔跑的姿势以及如何保持平衡的。　　五、讲读课文　　1．学习第一自然段。　　（1）指名读，思考从第一自然段里知道了什么。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的

6、发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）理解“东汉时期”（距现在大约有1800年，年代久远）“艺术珍品”（有很高艺术价值、十分宝贵的艺术品）。　　（3）齐读，读出赞美之情。　　2．学习第二自然段。　　（1）指名读。其他同学观察骏马图。　　（2）具体讲铜马的外形有三句话，每句主要讲的是什么？（第一句概括他讲铜马雄健有力；第二句从头、尾讲它的姿势；第三句从它张开大口，想象骏马嘶

7、鸣。）　　（3）在写法上有什么特点？（从概括到具体，由静到动，句与句联系紧密。）　　（4）在讲读过程当中，着重理解以下词语。　　骏马：跑得快的马，好马。　　膘肥身健：膘，原指肥肉。这个词是讲铜马肥壮、健美。　　匀称：本课指铜马身体各个部分比例和谐。　　坚韧：本课指铜马的四只蹄子坚实有韧性。　　高亢：本课指马的叫声高而洪亮。　　（5）个人练读，齐读。力求能随着朗读浮现出铜奔马的形象。　　3．学习第三自然段。　　（1）指名读。其他同学随着朗读观察奔马。　　（2）教师引读，帮助学生理解骏马奔跑速度之快。　　师：这是一匹……速度之快呢？　　生：作者构思……正在快速奔

8、跑。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的