《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案

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1、3-6岁儿童学习与发展指南竞赛题目单项选择题1、语言是（　Ａ　　）的工具。Ａ、交流和思维　　Ｂ、语言发展　　Ｃ、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（　Ｂ）。Ａ、交往的环境　　Ｂ、人际交往能力　　Ｃ、学习能力3、3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（　Ｃ　）并做出反应。Ａ、感受到　　Ｂ、听懂　　Ｃ、注意听4、幼儿在3—4岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（　Ｃ　）。Ａ、表现出来　　Ｂ、感兴趣　　Ｃ、与人打招呼5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（　Ａ　）表示。Ａ、手势动作　　Ｂ、关系的句子　　Ｃ、语气的声调６

2、、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（ C ）。  Ａ、说话声音　　　Ｂ、讲究语言　　　Ｃ、礼貌用语7、在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（　Ａ　　）并喜欢跟读儿歌、童谣。Ａ、讲故事，读图书　　Ｂ、耐心倾听　　Ｃ、书写8、平常和幼儿一起阅读时，具有能（　Ｃ　　）短小的儿歌或故事能力。Ａ、提供　　Ｂ、反应　　Ｃ、听懂9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（　Ｂ　）有什么，发生了什么事。Ａ、语言和图案　　Ｂ、图中　　　Ｃ、作品内容10、3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（　Ａ　）表达一定的意思。Ａ、涂涂

3、画画　　Ｂ、符号和游戏　　Ｃ、书写方法　一、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。A游戏 B教育 C劳动 答案 A二、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（），让他对自己的表现感到高兴与满足。A支持 B反对 C肯定  答案 C三、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（ ）别人的想法和感受。A学习理解 B不去理解  C曲解 答案 A四 关注幼儿的感受，保护其（）和自信心A 自尊心 B自强心 C妒忌心答案 A五 成人要（ ），以尊重、关心的态度对待自己

4、的父母、长辈和其他人。   A珍惜B 接纳 C以身作则答案 C六 经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。A集体性 B群体性 C个体性    D答案 B七 成人要遵守（  ）规则，为幼儿树立良好的榜样。A 社会行为 B公共行为   C个人行为 答案 A八 对幼儿表现出的（）的行为要及时肯定，对违反行为给予纠正。A 遵守规则  B违反规则 C坚持原则 答案A九 发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。 A 过高过矮 B过高过严 C过严过多

5、答案B十 小年龄的幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在（ ）A 说谎 B说笑 C 做梦  答案 A1、《指南》共有（B）个学习发展目标。A31        B 32        C 332《指南》从（ B）个领域描述幼儿的学习与发展。6A 四个        B 五个         C 六个3《指南》的目标部分分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段（ C）幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。A 前期           B 中期       C 末

6、期4、（C）岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。A 4—5岁       B 3—4岁        C 5—6岁5、《指南的》的研制工作经历了（ ）个阶段。A 三个         B 四个           C 五个6、科学领域包括两个方面，是什么（A）。A科学探究和数学认知      B倾听与表达   C阅读与书写7、艺术领域从( B)个方面，强调让幼儿学会发现和感受外界与生活中美的事物；让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验。A人际交往和社会适应  B 感受与欣赏、表现与创造C

7、 生活习惯与生活能力8、（C）儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。A  4—5岁       B 5—岁          C 3—4岁 9、（A）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。A 4—5岁       B 5—6岁       C 3—4岁10、（  ）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。A 语言          B 艺术          C 健康11、幼儿（B）学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。A 数学          B 科学          

8、 C 文学12、幼儿的思维特点是以（A）形象思维为主。A 具体          B 抽象           C 形体13、通过（C）和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。A 数学          B 符号