兰亭集序.(网友稿).

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程兰亭集序.(网友稿).　　教学目的　　1、指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。　　2、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。　　3、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言。　　教学设想　　一、安排两课时。　　二、在教学过程中，应重视朗读环节，指导学生在把握文意、理清思路的基础上熟读成诵。　　三、结合课后练习(一)的回答，达到教学目的(一)、

2、(二)，应是本文教学的重点和难点。　　四、利用预习效果教学，避免逐字、逐句、逐段平均主义的讲解，重点突出一些疑难字、词、句，主要采用课堂讨论的方式，教师适当点拨。　　五、介绍阅读课外文学作品《腾王阁序》，比较两文内容和写法上的异同，培养阅读兴趣，提高阅读水平。　　第一课时　　一、导入新课近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，

3、加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　简介作家作品，引导学生参看书下注释(1)，教师可补充以下内容：王羲之，有“书圣”之称，也长于诗文，字和文任意而行，得自然之妙，风格潇洒放脱。王羲之曾经一度做官，他关怀国事，在政治上曾有积极用世的一面，后辞官归田，以山水为娱，好服食养性，胸怀旷达，为时人敬重。　　“序”是一种文体，写在著作或诗文前的说明性文字。古人宴集时，常一同赋诗，诗成后公推一个作序，《兰亭集序》即是脍炙人口的诗序名篇，其思想和辞藻都是很有代表性的，从中可以看出东晋一部分士大夫文人的

4、生活情趣、思想修养、精神状态和文学造诣。　　二、朗读　　1．教师范读。要求学生注意听清文章语气、节奏和读音。出示小黑板，指一名学生读准下列生字：　　癸(guǐ)丑修楔(xì)流觞(shāng)游目骋(chěng)怀趣(qū)舍万殊齐彭殇（shāng）　　2．学生齐读。要求读准字音，在预习初读的基础上，加深对课文的印象。　　3．默读全文。要求学生参阅注释，理解文章大意，提出预习时不能解决的字词句，教师答疑或学生讨论。应特别强调理解“俯仰”一词在文中的意义，“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”的句子含义。　　三

5、、整体感知作品，理清文章思路　　讨论：全文有三段，每一段的内容要点是什么?(分别用六个字来概括。)学生发言后，明确本文层次，板书：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(一)记叙兰亭盛况；　　(二)抒发人生感慨；　　(三)交代作序目的。　　四、讨论第一段内容　　完成课后练习

6、(一)中的(1)，教学的同时要求学生试背诵。　　提问：本段共有六句话，作者是如何记叙这次兰亭聚会的盛况的?指名学生依次朗读每一句的内容，然后概括出每句话的内容要点。板书明确：　　(一)记叙兰亭盛会：　　(1)时间：“永和……癸丑……暮春……”　　地点：“……兰亭……”　　目的：“修禊事也”　　(2)人物：“群贤……少长……”　　(3)环境：“此地有……，又有……”，　　(4)活动：“引以为流觞曲水……”　　(5)天气：“……天朗气清，惠风和畅”　　(6)感受：“……信可乐也。”　　讲析过程当中，给定短

7、暂时间强化记忆，然后指名学生根据板书内容提示，试背诵。　　讨论：这段文字在写法上有什么特点?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　学生发言后，明确：写景抒情，叙议结合。如叙说“此地有崇山峻岭，茂林修竹……列坐其次。”下面紧接着引申而论“虽无丝竹之盛，……亦足以畅叙幽情”；下

8、面也同样是叙议结合：“是日也，天朗气清，惠风和畅。”由良辰、美景、赏心、乐事得出这样的结论：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”　　讨论：这段话语言有什么特点?　　教师明确：记叙性文字言简意赅，如开头总叙，只25个字就交代清楚了兰亭集会的时间、地点、目的，表现出高超的语言技巧；写景的文字精练优美，朴素清新。　　五、布置作业　　1．背诵第一段；　　2．预习思考：作者是如何围绕乐忧生死等人生重大问题展开议论的?抒发了作者怎