团市委先进性教育活动学习动员阶段回头看-工作

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1、团市委先进性教育活动学习动员阶段回头看

2、工作我委保持党员先进性教育活动开展一个多月来,在市委的统一部署和要求下,扎实推进,进展顺利,为进一步巩固学习成果,为下一阶段工作作好充分准备,根据赣先电明字[~]5号文件和余先组发[~]7号文件精神,我委认真组织开展了先进性教育活动学习动员阶段“回头看”活动,通过对照学习动员阶段的各个环节的要求进行检查,我委的工作扎实,措施到位,为使学习动员阶段取得更好实效,我委在“回头看”活动中重点开展了以下几方面工作。(一)向内找差距,认真开展自查自看。按照市委要求,全市各级党组织和广大党员干部对照赣先电明字[~]5号文件和余先组发[~]7号文件精神,围

3、绕省委明确的七个需要把握好的具体问题,紧密结合本单位实际,在认真回顾的基础上,采取闭卷考试、知识问答等多种方式方法,自觉查找在思想发动、学习培训、党员保持先进性具体要求讨论等环节中存在的差距和不足。对党员干部的学习情况进行自查,对个别党员掌握政治理论不深、了解发展实际不够等问题,及时提出了改进要求,明确深化学习的重点。在党员自己收获、相互评议的基础上,由党组进行总评,指出存在的差距和不足,并进一步明确努力方向。自查中,一些党员干部讲,通过对照反思,发现自己在学习上还有很大差距,今后应进一步加强理性思考,不断提高思想素质和为党工作、为民服务的水平。通过广泛深入的自看自查,广大党员干部

4、提高了对继续深化学习重要性的认识,切实做到了学有所思、学有所悟、学有所获,进一步深化和巩固了学习培训的成果。(二)敞开大门纳真言,广泛征求群众意见。3月3日利用召开团市委六届二次全体扩大会议时机,下发了团市委保持共产党员先进性教育活动征求意见表共130份,向基层团组织广泛征求意见。反馈意见中反映出我委平时与基层联系不够、对基层教育和培训不足、调研不充分等问题。团市委党组对此次意见进行了认真研究,结合“回头看”,加强了各基层团委的沟通,对一些不能马上解决的问题,制定了整改措施。广大群众的积极参与,对党组和广大党员干部深化学习、改进工作,起到了巨大的推动作用。许多党员干部深有感触地说,

5、群众的支持和帮助为我委搞好先进性教育活动提供了强大支撑。(三)加强组织宣传,增强工作的主动性。3月7日,团市委向全市青年共产党员发出了一封倡议书,号召全市广大青年共产党员以“三个代表”重要思想为出发点,以青春映党旗、永葆先进性为主题,以解决当前工作中的突出问题为着力点,从现在起利用半年左右的时间,通过做好开展重温一次入党历程、参加一次公益活动、当好一回党建参谋、推动一次工作创新、开展一次大讨论等“五个一”活动,积极投身到先进性教育活动中去,为我市决战三年,实现工业销售收入500亿目标,加快推进区域中心城市建设贡献青春和力量。(四)联系实际,深化讨论,进一步提高认识。3月7日上午我委

6、召开全体党员干部会议,围绕“我为实现工业500亿做什么”这一专题,认真开展大讨论活动。在讨论中,大家联系新时期共青团工作实际,深入探讨,积极发言。通过讨论大家对我委应团结带领全市广大团员青年在推动我市经济发展构建中发挥生力军作用形成了共识。(五)严格把关不放松,切实加强督促检查,确保“两不误”、“两促进”。党组在“回头看”中充分发挥带头表率作用,不断加大督促检查力度,采取党组成员分口分片督促把关的形式,查阅党员学习动员阶段学习、心得体会等,全面了解党员干部学习培训情况,确保学习培训的各项任务不折不扣地落实。党组采用“七查七看”的方法,对学习动员阶段每个环节进行全面检查。针对检查发现

7、的诸如个别党员集中学习不够、心得体会不深、征求意见不广等问题,当即提出改进要求,明确整改标准。对参学率不高,学习时间不够的党员,坚持时间服从质量,适当延长了学习动员阶段的时间。建立了学习签到、学习笔记和心得体会文章检查与公布、优秀学习笔记和体会文章评比、学习培训阶段个人小结等一系列制度,确保学习培训阶段能做到真学、真懂、真信、真用,为转段工作奠定基矗在先进性教育活动开展期间,党组科学安排学习时间,统筹兼顾实现工作学习两不误,通过学习,全体党员干部的精神面貌和工作积极性明显提高,这不仅保证了先进性教育活动的扎实推进,同时也保证了我委各项工作的良好运转。通过此次“回头看”活动,全体党员

8、对开展先进性教育活动重要性和必要性的认识显著提高,参加先进性教育活动的积极性明显增强,对“三个代表”重要思想的深刻理解,深化了学习动员阶段的效果,主要表现在以下几个方面:(一)党员思想素质有了进一步提高。通过学习培训和开展党性分析、民主评议及制定和落实整改措施,全体党员进一步明确了开展先进性教育活动的目标、任务和要求,加深了对“三个代表”重要思想时代背景、科学内涵、精神实质、历史地位的认识和理解,党员的宗旨意识有了明显的增强。大家进一步统一思想,端正态度,自觉加强理论

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